300004e - Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila - Euskadi.net

More documents

Recommendations

Info

− Ekosistemak: lehorrekoak eta uretakoak (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011040713_1230105/false − Klima-aldaketa (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/eseu_2011022013_1230813/false − Ilargiari buruzko wikia (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/eseu_2011022013_1230801/false − Munduko soinu guztiak entzun ditzakegu? (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011101033_2230106/false − Zuhaitzak, zergatik al dira berdeak? (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011101033_2230105/false − ¿Cuál es la energía que menos contamina? (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011101013_2230101/false − Euskal Herriko ekosistemen kontserbazioa (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/eu/es-eu_2011040733_1230106/false − Zenbat modutan pitz dezaket bonbilla bat? (EU-ES-IN): http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011101013_2230103/false Webquest-ak − Animalien albuma: http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/animaliak_2/orrial deak/index.htm − Elikaduraz. Hau gosea!: http://www.proarabatic.org/webquest/seminario/seminario03_04/elikatu%201/_priv ate/index.htm - − La alimentación en el ser humano (Lehen Hezkuntzako 5. eta 6. mailak): http://www.batiburrillo.net/webquest/webquest04.php − El ciclo del agua: http://www.eduteka.org/WQ_cie0001.php3 − El agua y la vida: http://web.educastur.princast.es/cpr/noroccidente/webquest/excretor.htm − Explorando el país de binta: http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09174/Explorando%20el% 20pais%20de%20binta.html − Las etapas de la historia: http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic//09114/WEBQUEST.htm − Vía de la Plata: http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/Jos%C3%A9%20E.%20Ba rbolla/index.htm Simulazioak OINARRIZKO GAITASUNAK LEHEN HEZKUNTZAN 79
− La vuelta al mundo con Tintín: http://www.tintin.com/googleearth/WebFR.php Animazioak − Una catedral gótica: https://www.youtube.com/watch?v=PIKqqiusrk0 Bibliografia “Primeras investigaciones cientificas” de Norman G. Furnell . (1992) Ediciones AKAL. ISBN 84-460-0153-5. “Problemas de Ciencias. Cosas a Investigar”, Autor: Aa.vv. (1992). Ediciones AKAL ISBN: 84-7600-926-7 “Enseñar Ciencias A Los Niños”, Alfred Friedl. (2000). Editorial. Gedisa ISBN: 8474327237. “Aprender Ciencias en la Educación Primaria” Jordí Martí (2012) Editorial. Graó. ISBN: 978-84-9980-443-9. “La maleta de la Ciencia” Enric Ramiro Roca (2010). Editorial. Graó. ISBN: 978-84- 7827-956-2 “La Prehistoria explicada a los jóvenes”, Jean Clottes. (2008). Paidos. ISBN: 9788449321337. “Investigar con los Talleres de Ciencias Sociales”, Tomás García Abadía. (1999).Mira Editores. ISBN: 9788489839328 • Arte Hezkuntza Arloa − Koloreen sinbolismoa eta komunikazioa lantzeko erabilgarria den aplikazioa: http://www.mariaclaudiacortes.com/colores/Colors.html − Konposizioa lantzeko, konkretuki paisaien bidez, aplikazioa: http://www.nga.gov/kids/zone/jungle.htm − Aurpegiaren formak lantzeko zuzenduta dagoen baliabidea. Fisonomia, itxurak eta haien errepresentazio platikoa: http://www.joystiq.com/media/2006/10/mii-v3.swf − Letrak erabiliz, elementu grafikoak izango balira bezala, marrazteko, eta irudiak sortzeko baliabidea: http://robotype.net/herramienta.php − Konposizioa, adierazpen artistikoak eta, teknika eta material plastikoak lantzeko baliabidea: http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/ − “HIRU.com” formaziorako atarian agertzen den hiztegi artistiko eta musikala: http://www.hiru.com/arte − GELAPDI-Agurtze Goitiak egindako bloga.Baliabide eta artikuak oso interesgarriak ditu: http://gelapdi.blogspot.com.es/ OINARRIZKO GAITASUNAK LEHEN HEZKUNTZAN 80
Page 1 and 2:
COBO MUSATADI Oinarrizko gaitasunak
Page 3 and 4:
1. OINARRIZKO GAITASUNEN EZAUGARRIA
Page 5 and 6:
Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna
Page 7 and 8:
d) Gaitasunaren deskripzioa LEHEN H
Page 9 and 10:
Adierazleak: - Irakurketaren helbur
Page 11 and 12:
17.- Hizkuntzaren hainbat alorretak
Page 13 and 14:
1.2 . MATEMATIKARAKO GAITASUNA a) J
Page 15 and 16:
Matematikarako gaitasuna DIMENTSIO
Page 17 and 18:
d) Gaitasunaren deskripzioa LEHEN H
Page 19 and 20:
DIMENTSIOA: ALDAKETAK, ERLAZIOAK ET
Page 21 and 22:
1.3. ZIENTZIA-, TEKNOLOGIA- ETA OSA
Page 23 and 24:
pertsonak zientziarekiko dituen jar
Page 25 and 26:
EZAGUERA ZIENTIFIKOEN ERABILERA ERA
Page 27 and 28:
DIMENTSIOA: EZAGUERA ZIENTIFIKOAREN
Page 29 and 30: DIMENTSIOA: IKERKUNTZA ZIENTIFIKOAR
Page 31 and 32: ZIENTZIA-, TEKNOLOGIA- ETA OSASUN-
Page 33 and 34: eta kontzientzia hori heltzea lortu
Page 35 and 36: da: Gizarterako eta herritartasuner
Page 37 and 38: 1. Errealitate historikoaren bilaka
Page 39 and 40: − Bera kide den taldeetan gertatz
Page 41 and 42: NATURA, GIZARTE ETA KULTURA INGURUN
Page 43 and 44: ) Definizioa Giza eta arte-kulturar
Page 45 and 46: KULTURA ETA ARTEA SORTZEA ARTEA SOR
Page 47 and 48: − Denbora eta kultura askotarikoe
Page 49 and 50: GIZA ETA ARTE-KULTURARAKO GAITASUNA
Page 51 and 52: 2. ORIENTABIDE METODOLOGIKOAK OINAR
Page 53 and 54: • Toki eta denbora antolaketa des
Page 55 and 56: Badira Hizkuntza-Komunikaziorako Ga
Page 57 and 58: zientifikoan eginkizun garrantzitsu
Page 59 and 60: • Ikasleek matematikako ideiak ul
Page 61 and 62: Gizarterako eta herritartasunerako
Page 63 and 64: − Artea eta kulturako produktueta
Page 65 and 66: 3. OINARRIZKO GAITASUNEN EBALUAZIOR
Page 67 and 68: koebaluazio jardueren bidez irakast
Page 69 and 70: Goiko irudiak ebaluazio-tresna mult
Page 71 and 72: Autoebaluaziorako eta koebaluaziora
Page 73 and 74: HAUSNARTZEKO o Zein da, zuen ustez,
Page 75 and 76: Arloak: Gaia: b) Sekuentzia didakti
Page 77 and 78: c) Gaitasunen inguruko lana gauzatz
Page 79: − Storybird (writing on line): ht
Page 83 and 84: QFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.educa.jc
Page 85 and 86: 5. BIBLIOGRAFIA BRINGAS, F. eta bes
show all

300004e - Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila - Euskadi.net

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?