PUSTAHA - USUpress - Universitas Sumatera Utara

More documents

Recommendations

Info

Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol.2, No.2, Desember 2006Kebutuhan Informasi Mahasiswa Progam Pendidikan DokterSpesialis (PPDS) FK-UI dalam Memenuhi Tugas Journal ReadingIshakDepartemen Studi Perpustakaan dan InformasiUniversitas Sumatera UtaraAbstractThe objective of this research is to identify and to describe the information need of medicalstudents, 2004, Faculty of Medicine, University of Indonesia, in supporting journal reading.This research tries to identify selected subject, information use, type of collections, informationformat, information resources, and the library service needed. This research was conducted to35 students from 24 specialist education programs in medical by giving questionnaires.Keywords: Information Needs, Information Use, Information Resources, Journal ReadingPendahuluanPelaksanaan Program Pendidikan DokterSpesialis Fakultas Kedokteran UniversitasIndonesia (selanjutnya disingkat PPDS FK-UI) berpegang pada Tridharma PerguruanTinggi, di mana unsur penelitian merupakansalah satu komponen dalam programpendidikan tersebut. Unsur penelitian initercantum dalam tujuan umum PPDS FK-UIbutir ketiga yaitu untuk menghasilkan lulusanyang mampu menentukan, merencanakan,melaksanakan pendidikan, penelitian mandiri,dan mengembangkan ilmu ke tingkatakademik yang lebih tinggi. Kepentinganpenelitian juga dituangkan dalam KebijakanDasar Pengembangan Jangka PanjangUniversitas Indonesia tahun 1990 – 2010.Salah satu tema pokok pengembanganprogram pendidikan disiapkan untukmewujudkan universitas riset (researchuniversity) (UI, 1999).Mahasiswa PPDS FK-UI sebelum memasukiprogram studi masing-masing diberikan paketmetodologi penelitian berupa kuliah sebesar 2SKS, bertujuan untuk meningkatkanpengetahuan tentang penelitian. Paketpenyelenggaraan metodologi penelitian bagimahasiswa PPDS terdiri dari: a) kursuspendahuluan metode penelitian, b) kursuslanjutan menjelang peserta PPDS melakukanpenelitian, dan c) journal reading. Fokuspada penelitian ini adalah kegiatan journalreading sebagai salah satu bagian dari paketmetodologi penelitian yang bertujuan untukmeningkatkan kualitas penelitian pesertaPPDS FK-UI. Kegiatan journal readingdilakukan agar mahasiswa dapat memahamiberbagai metodologi penelitian ilmiah yangtelah dilakukan dan dimuat di berbagaisumber informasi.Perpustakaan Fakultas Kedokteran UI(selanjutnya disingkat Perpustakaan FK-UI),sebagai pengelola informasi dalampenyelenggaraannya mempunyai tugas dankewajiban untuk memenuhi kebutuhaninformasi dan memberikan fasilitas aksesinformasi terhadap pemakai perpustakaan.Dukungan yang diberikan perpustakaan FK-UI untuk kegiatan perkuliahan tersebut,adalah menyediakan jasa layanan penelusuranliteratur, langganan fotokopi daftar isi jurnalterbaru, layanan audio visual, jasa pembuatanslide presentasi, dan lain-lain.Penelitian ini dilakukan untuk memberigambaran apakah sumber informasi dan jasalayanan yang tersedia pada perpustakaan FK-UI sudah membantu dalam memenuhikebutuhan informasi mahasiswa PPDS FK-UI, sumber informasi apa yang digunakan,dan bagaimana upaya pencarian informasiyang dilakukan, apakah mahasiswa PPDSmenggunakan sumber informasi dan jasalayanan perpustakaan FK-UI atau mencarisumber informasi di luar perpustakaan FK-UI.Halaman 90
Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan dan Informasi, Vol.2, No.2, Desember 2006Tinjauan LiteraturKonsep Kebutuhan informasiKata kebutuhan dapat diartikan sebagaisesuatu yang harus dimiliki seseorang.Sehingga kebutuhan informasi dapat diartikaninformasi yang harus dimiliki seseorang.Mengapa seseorang membutuhkan informasidan kapan munculnya kebutuhan informasitersebut? Belkin (1978: 55) dengan konsepAnomalous State of Knowledge (ASK)memberikan batasan tentang kebutuhaninformasi sebagai berikut: “… when a personrecognizes something wrong in his or her state ofknowledge and wishes to resolve the anomaly.”Belkin menyatakan bahwa kebutuhaninformasi terjadi ketika seseorang menyadariadanya kekurangan dalam tingkatpengetahuannya tentang situasi atau topik tertentudan berkeinginan mengatasi kekurangan tersebut.Krikelas (1983: 5) mendefinisikan kebutuhaninformasi sebagai berikut, “… when thecurrent state of possessed knowledge is lessthan needed”. Krikelas menyatakan bahwakebutuhan informasi timbul ketikapengetahuan yang dimiliki seseorang kurangdari yang dibutuhkan, sehingga mendorongseseorang untuk mencari informasi.Kuhlthau (1991) juga memberikan batasanpengertian kebutuhan informasi. Kuhlthaumenyatakan bahwa kebutuhan informasimuncul akibat kesenjangan pengetahuan yangada dalam diri seseorang dengan kebutuhaninformasi yang diperlukan. SelanjutnyaCrawford (dalam Devadason, 1996)mengemukakan bahwa kebutuhan informasisulit didefinisikan dan diukur karenamelibatkan proses kognitif dengan tingkatkesadaran yang berbeda-beda. Hal senadajuga diungkapkan Krikelas (1983) yangmenyatakan bahwa adanya kesulitan dalammenentukan kebutuhan informasi, yaknimembedakan kapan kebutuhan itu disadaridan bagaimana kebutuhan itu diungkapkan.Analisis Kebutuhan InformasiPenelitian terhadap kebutuhan informasi dibidang perpustakaan sudah dimulai sejaktahun 1916 di Inggris melalui surveibagaimana perpustakaan digunakan dan siapasaja yang menggunakan. Awalnya penelitianberfokus pada penggunaan sistem bukan padapemakai. Baru pada tahun 1980-an kajianberalih kepada pemakai (user center) (Wilson,2000).Memahami kebutuhan informasi pemakaisebenarnya untuk mengetahui antara lain: a)siapa pemakai potensial perpustakaan, b) apayang mereka pelajari dan teliti, c) sumberinformasi dan layanan perpustakaan apa yangmereka butuhkan, d) bagaimana pengetahuanmereka tentang sumber informasi dan layananyang ada di perpustakaan, e) bagaimanamereka menggunakan sumber informasi danperpustakaan, dan f) bagaimana merekamenjadikan perpustakaan sebagai nilai tambahdalam membantu menyelesaikan tugas danpekerjaan (Hiller, 2004).Jika pengelola informasi bisa memahamikebutuhan informasi pemakai, maka akanmembantu dalam pengembangan layananperpustakaan, di antaranya: a) peningkatanapa saja yang dapat dilakukan untukmemanfaatkan layanan yang sudah ada, b)usaha apa saja yang harus dilakukan agarlayanan dan sumber informasi perpustakaandiketahui secara lebih baik oleh pemakai, danc) program kerja apa saja yang dapatdijalankan untuk mempertemukan layananyang ada dengan kebiasaan pencarianinformasi pemakai (Chaudry, 1993).Hiller (2004) mengemukakan bahwa upayapengelola informasi untuk memahamikebutuhan informasi pemakai, berdasarkanpada konsep user center, yaitu: a) menyesuaikankoleksi dan sumber informasi dengan kebutuhanpemakai, b) mengidentifikasi perbedaankebutuhan informasi pemakai, c) mendukungpendistribusian dana yang wajar dan adil, dand) menjamin perpustakaan mempu meresponskebutuhan pemakai.Pendekatan yang dapat dilakukan untukmengetahui karakteristik dan perilakupemakai dari suatu jasa perpustakaan secarasistematis adalah dengan kajian pemakai (userstudies). Kajian pemakai banyak dipengaruhiilmu psikologi dan sosiologi (Darmono danHalaman 91
Page 1 and 2: PUSTAHAJurnal Studi Perpustakaan da
Page 3 and 4: Daftar IsiPUSTAHAJurnal Studi Perpu
Page 6 and 7: Pustaha: Jurnal Studi Perpustakaan
Page 54 and 55: Petunjuk untuk PenulisPUSTAHA: Jurn

PUSTAHA - USUpress - Universitas Sumatera Utara

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?