Bermain Berbasis Buku-PAUD

More documents

Recommendations

Info

Kegiatan maupun pertanyaan dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah,minat anak, dan fasilitas yang tersedia. Guru dapat menciptakan berbagai variasikegiatan bersama buku.Suasana positif itu dibangun, bukan dicari.Buku-buku bagus dan menarik sudah dipertimbangkan dan ditemukan. Lantas,bagaimana agar kegiatan berbasis buku tetap diminati dan ditunggu-tunggu?Berikut ini cara yang sebaiknya dilakukan dan dihindari oleh guru ketikaberkegiatan dengan buku.LakukanMenikmati proses bersama anakdalam mencapai target buku yangdibacaMelakukan satu atau dua kegiatansaja per pertemuanMenyemangati anak rajin membacatanpa kegiatan yang menarikMemprioritaskan buku yang disukaianak terlebih duluMembuat kegiatan yang mudah diikutiMembuat kegiatan bersama bukusecara bervariasi (membaca bersama,membaca mandiri, atau berkelompok)Memilih judul buku yang akandijadikan sumber kegiatan bersamaanakHindariMemasang target terlalu tinggi untukanak, misalnya sekian buku permingguMelakukan kegiatan terlalu banyakdalam sekali waktuMendampingi dan memandu anakberkegiatan dengan bukuMemilihkan buku dengan amanat ataunilai moral yang sulit dipahamiMembuat kegiatan yang terlalu rumitMelakukan kegiatan bersama bukusecara monotonMembatasi anak untuk memilih ataumerundingkan buku sesuai minatmereka............................................................... ...............................................................Aku rela dipenjara asalkan bersama buku karena dengan buku aku bebas.(Mohammad Hatta)16Buku Panduan Guru Belajar dan Bermain Berbasis Buku untuk Satuan PAUD
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGIREPUBLIK INDONESIA, 2021Belajar dan Bermain Berbasis BukuPenulis: Arleen Amidjaja, Anna Farida Kurniasari, Ni EkawatiISBN: 978-602-244-562-3Merancang danMelaksanakan KegiatanPembelajaran Berbasis BukuSumber: Ni Ekawati/TK Taman Agustus Tabanan Bali, 2021BAB2
Page 1 and 2: KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Page 3 and 4: Kata PengantarPusat Kurikulum dan P
Page 5 and 6: Daftar IsiKata Pengantar ..........
Page 7 and 8: Daftar GambarGambar 1.1 Anak membac
Page 9 and 10: Petunjuk Penggunaan BukuBuku Pandua
Page 13 and 14: Pelajar pancasila adalah perwujudan
Page 15 and 16: saja. Menghargai selera personal an
Page 17 and 18: bermanfaat bagi anak. Strouse (2018
Page 19 and 20: Caranya? Tentu dengan hal yang sang
Page 21 and 22: Sumber: LitaraBuku Besar/Big BookBu
Page 23 and 24: Saat memilih buku yang dianggap ses
Page 25: 2. Memberikan Bantuan dan Bimbingan
Page 29 and 30: Gambar 2.1 Anak-anak berkreasi meng
Page 31 and 32: gambar pada sampul dan judul buku.
Page 33 and 34: Contoh• Saat tokoh di buku adalah
Page 35 and 36: • Siapa tokoh yang menurutmu pali
Page 37 and 38: 1. Menggambar sesuatu yang berhubun
Page 39 and 40: Gambar 2.4 Anak-anak menari di kebu
Page 41 and 42: lain. Setelah membaca kurang lebih
Page 43 and 44: 14. Membuat cerita bersama. Cerita
Page 45 and 46: datang dengan gigi berlubang? Bila
Page 47 and 48: Tema buku Permainan KeteranganHewan
Page 49 and 50: Tip tentang Alat MusikBanyak jenis
Page 51 and 52: 2. Boneka (atau mainan kesayangan l
Page 53 and 54: 3. Ajak anak untuk terbiasa berpiki
Page 55 and 56: Membaca pada bayi adalah cara palin
Page 59 and 60: Sebelum Membaca BukuBerikut ini ada
Page 61 and 62: Kegiatan ini bisa dilanjutkan denga
Page 63 and 64: Hal Pertanyaan Contoh JawabanApakah
Page 65 and 66: PertanyaanSebutkan bagian rumahyang
Page 67 and 68: Berikut ini beberapa contoh kegiata
Page 69 and 70: • Lem• Kertas• Pensil warnaCa
Page 71 and 72: Mungkin anak tidak bermain sesuai s
Page 73 and 74: 9. Keterkaitan dengan Aspek Sosial
Page 75 and 76: Tanaman bunga ini amat mudah dibiak
Page 77 and 78:
Dasar-Dasar Literasi dan STEAMAnak
Page 79 and 80:
4. Menebak Isi BukuPertanyaanBenda
Page 81 and 82:
Hal Pertanyaan Contoh Jawaban1213Li
Page 83 and 84:
3. Mendiskusikan Alur/PlotPertanyaa
Page 85 and 86:
Cara:• Buatlah sebuah gambar bert
Page 87 and 88:
5. Bermain Peran: Menirukan Adegan
Page 89 and 90:
TemaBahan DiskusiDi buku disebutkan
Page 91 and 92:
Tempat terjadinya ceritaApa perubah
Page 93 and 94:
Cara:• Buat lubang di pasir• Mi
Page 95 and 96:
1. Memperhatikan Sampul BukuPertany
Page 97 and 98:
Hal Pertanyaan Contoh Jawaban02 Sia
Page 99 and 100:
2. Mendiskusikan Latar/settingPerta
Page 101 and 102:
1. Mengetahui Alat-alat yang Dapat
Page 103 and 104:
• Hias dengan gambar pada bagian
Page 105 and 106:
• Seruling yang ditiup• Bola ya
Page 107 and 108:
Satai RotiAlat dan Bahan:• Roti t
Page 109 and 110:
14. Dua Musisi Terkenal yang ButaSt
Page 111 and 112:
Literasi dan STEAMAnak mengerti yan
Page 113 and 114:
Hal Pertanyaan Contoh Jawaban01 Apa
Page 115 and 116:
PertanyaanKelinci sungguhan biasany
Page 117 and 118:
2. Membuat Topeng Kelinci dari Kert
Page 119 and 120:
Gambar 3.22 Tarian kelinciSumber: w
Page 121 and 122:
TemaBagianbagiantumbuhanBahan Disku
Page 123 and 124:
TemaBahan DiskusiBawang Merah‘Baw
Page 125 and 126:
TemaMenimbangwortelBahan DiskusiGur
Page 127 and 128:
9. Bermain Pura-Pura: BerjualanAnak
Page 129 and 130:
Anak-anak dapat bekerja sama membua
Page 131 and 132:
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
Page 133 and 134:
Tentang ...Pertanyaan/Bahan Diskusi
Page 135 and 136:
Kegiatan Yang Dilakukan Yang Dibutu
Page 137 and 138:
Gilang menggunakan kerang, koin,dau
Page 139 and 140:
Gilang penasaran bagaimana cara mer
Page 141 and 142:
CapaianPembelajaranJudul CeritaIden
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Daftar PustakaAmidjaja, A. 2008. Ku
Page 151 and 152:
Profil PenulisNama Lengkap : Arleen
Page 153 and 154:
Profil PenulisNama Lengkap : Anna F
Page 155 and 156:
Profil PenelaahNama Lengkap : Anies
Page 157 and 158:
Profil PenelaahNama Lengkap : DR. Y
Page 159 and 160:
Profil PenyuntingNama Lengkap : Rat
show all

Bermain Berbasis Buku-PAUD

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?