Bermain Berbasis Buku-PAUD

Contoh
• Saat tokoh di buku adalah hewan tertentu, sesekali guru dapat menirukan
bunyi hewan tersebut dan anak-anak diminta untuk menirukannya.
• Saat ada kejadian tertentu yang mengeluarkan suara, seperti barang jatuh,
pintu dibuka atau ditutup, dan petir, bunyi dapat dibuat dengan mulut atau
dengan bantuan benda tertentu. Anak-anak dapat bergiliran membuat
bunyi tersebut.
2. Menggunakan boneka atau gambar tokoh dari berbagai jenis media. Guru dapat
menggunakan boneka, boneka tangan, atau boneka jari agar gambaran tokoh
di dalam buku lebih kuat. Guru juga bisa menggunakan gambar tokoh yang
dicetak atau digambar dengan tangan kemudian dibuat seperti wayang. Dapat
juga menggunakan berbagai benda seperti botol, bola, batu dan lainnya. Anakanak
dapat diminta memegang tokoh dan melakukan adegan yang terjadi di
dalam cerita.
Contoh
• Saat ada tokoh dalam cerita melakukan dialog atau interaksi—
misalnya bergandengan tangan atau menolong tokoh lain—anak bisa
memeragakannya dengan boneka tadi.
3. Berhenti di tengah cerita untuk menanyakan apa yang akan terjadi selanjutnya.
Minta anak-anak menebak kejadian selanjutnya. Tujuannya bukan untuk
mencari siapa yang dapat menebak dengan tepat, tetapi untuk membuka
imajinasi dan wawasan anak bahwa ada begitu banyak kemungkinan.
Contoh
• Nah, sampai di sini, Ibu/Bapak ingin bertanya dulu, kira-kira setelah ini apa
yang akan terjadi, ya?
• Apakah (tokoh A) akan berhasil?
• Apakah (tokoh B) akan (melakukan sesuatu)? Jika (tokoh A)
mengalami________, kira-kira bagaimana perasaannya?
• Tadi (tokoh A) melakukan_______, kira-kira apa yang akan terjadi pada
(tokoh B)?
4. Berhenti di tengah cerita untuk melakukan kegiatan/permainan. Saat buku baru
pertama kali dibacakan, sebaiknya guru membacakannya terlebih dulu hingga
selesai. Dengan begitu, anak menangkap garis besar cerita dan agar semangat
membaca tidak hilang di tengah jalan.
Setelah buku dibacakan untuk kedua atau ketiga kalinya, guru bisa berhenti di
tengah bacaan untuk mengajak anak berdiskusi atau melakukan kegiatan.
Tujuannya bukan mencontoh persis apa yang terjad di dalam buku, tetapi
mengeksplorasi dan mencoba sesuatu yang baru.
BAB 2 - Merancang dan Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Buku 23