le e librerie nelle quali è in vendita - Raffaele Pettazzoni

Come appare dall'elenco delle materie, tolte l'aritmetica e la geografia, l'insegnamento è quasi
esclusivamente umanistico nel senso più tradizionale della parola.
Nelle Istruzioni per l'insegnamento della lingua e delle lettere italiane nel Ginnasio e nel Liceo
si legge:
Non vi ha dubbio su ciò che già fu asserito: il parlare e lo scrivere correttamente la lingua nazionale
non ha da essere solamente cura della classe d'italiano, ma abito decoroso di tutti gli insegnamenti
secondari; ma è vero altresì che dalla scuola di lettere debbono i giovani ricevere come un
battesimo d'italianità, debbono uscirne innamorati della nostra letteratura, della nostra lingua, per le
quali anche nella sorte più infelice avemmo parte alla civiltà e serbammo dignità di nazione.
Ma a ragazzi di dieci-tredici anni si impongono "lettura e commento d'una scelta d'autori trecentisti
e cinquecentisti" (non escluso, fortunatamente, "qualche scritto d'età diversa"), "narrazioni
opportunamente tratte dalle Vite di G. Vasari" e brani scelti "della Iliade d'Omero tradotta da V.
Monti".
Nel ginnasio sono in uso le Letture italiane scelte e ordinate da Giosuè Carducci con la collaborazione
del discepolo Ugo Brilli (Bologna, Zanichelli, varie edizioni e ristampe); come si legge nella
Prefazione alla sesta stampa (1886), l'an-tologista ha largheggiato "scegliendo da scritture del secolo
decimoquarto" non solo in ottemperanza alle istruzioni ministeriali, ma anche perché consigliato
a così fare dalle "tradizioni della letteratura nazionale" e da "una matura considerazione alle questioni
di recente agitate intorno alla lingua".
La grammatica italiana è "fatta per modo da servire di preparazione alla latina"; questa è pane
quotidiano, poiché le lettere latine
sono il nucleo dell'insegnamento classico, come della coltura son fuor di dubbio il fondamento più
saldo e fidato.
Acquisiti i primi elementi della grammatica, già nella seconda classe gli studenti affrontano la
lettura e la spiegazione delle Vite di Attico e Catone di Cornelio Nepote (e ne debbono studiare a
memoria i "passi migliori"); in terza leggono passi dei Commentari di Giulio Cesare, le più facili
Lettere di Cicerone, alcuni luoghi delle Metamorfosi d'Ovidio e qualche elegia dello stesso o di Tibullo,
previa conoscenza delle regole della prosodia e della "metrica nel verso dattilico".
In tutte le classi sono obbligatorie "traduzioni scritte e orali dall'italiano in latino".
Lo studio della storia è programmato in modo che si svolga nel ginnasio (a cominciare dalla
classe terza) un corso "completo, ma elementare, compendioso e contenente soltanto la parte narrativa",
dall'antica storia persiana (VI secolo a.C.) all' "acquisto di Roma" (1870).
Per quanto riguarda la matematica lo studio è limitato all'aritmetica pratica in tutt'e tre le classi.
In prima il programma di geografia è piuttosto ampio e impegnativo: esso contempla nozioni
generali di geografia astronomica, fisica e politica; in seconda
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