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processo di ricongiunzione familiare che vede così<br />
crescere il numero delle presenza femminile che<br />
sfiora così il 47% del totale.<br />
Si tratta di soggetti a forte rischio di esclusione<br />
sociale soprattutto a causa di ostacoli di natura<br />
linguistica, sociale e culturale.<br />
In questo contesto il laboratorio vuole contribuire,<br />
nelle sue possibilità, alla rimozione di parte di tali<br />
ostacoli. I nativi dovranno essere, a loro volta,<br />
coinvolti nel processo di confronto-interscambio<br />
per conoscere le diverse culture che sono venute<br />
a insediarsi nel territorio locale.<br />
Per questo motivo il laboratorio esperienziale<br />
vuole coinvolgere anche ai nativi in virtù del<br />
principio cui tiene fede: crescita comune nel<br />
sociale destinata alla conquista del<br />
multiculturalismo.<br />
Il progetto si pone l'obiettivo generale di<br />
rafforzare il processo di integrazione e inclusione<br />
di persone migranti nella società italiana.<br />
Tale processo è ostacolato, tra gli altri, dalla<br />
barriera linguistica e dalla mancata conoscenza<br />
delle leggi e della cultura del paese in cui il/la<br />
migrante ha stabilito la sua nuova residenza, oltre<br />
che dal vissuto di inferiorità dominante la cultura<br />
e dei nativi e dei migranti e dalla mancata<br />
conoscenza delle culture migranti da parte della<br />
popolazione nativa<br />
Obiettivi specifici del progetto sono quindi la<br />
realizzazione di tre percorsi relativi a:<br />
• acquisizione delle conoscenza delle leggi, degli<br />
usi e costumi vigenti in Italia da parte delle<br />
persone migranti;<br />
• confronto di tali leggi, usi e costumi italiani con<br />
quelle del paese di origine;<br />
• conoscenza e/o il perfezionamento della lingua<br />
italiana – interscambio linguistico;<br />
• acquisizione di abilità informatiche di base; uso<br />
di internet<br />
• allargamento del ventaglio informativo<br />
destinato all 'abbattimento dei pregiudizi<br />
• responsabilizzazione e partecipatività secondo le<br />
leggi dell'empowerment associato a<br />
mainstreaming<br />
I gruppi sono supervisionati dagli operatori di<br />
N.A.<strong>Di</strong>.R per la gestione delle relative dinamiche.<br />
La metodologia utilizzata in tutti i percorsi, in<br />
particolare quelli di formazione interculturale e<br />
linguistico, è di confronto e comparazione tra<br />
leggi, usi, costumi e lingua italiana e quella dei<br />
paesi di origine dei/delle partecipanti. La<br />
comparazione è, a nostro avviso, in<strong>dispensa</strong>bile<br />
affinché si sviluppi una maggiore consapevolezza<br />
di ciò che in Italia risulta essere un modo di vivere<br />
supportato da un sistema legislativo oltre che da<br />
una ricca cultura sociale, inoltre l'esperienzarelazione<br />
comparata basata sull'interscambio<br />
rappresenta una sorgente di ricchezza sociale ed<br />
individuale tale da promuovere quel processo di<br />
cambiamento che auspichiamo al fine di creare<br />
una comunità sociale competente che riesca a<br />
superare il muro<br />
dei pregiudizi.<br />
Il progetto di<br />
N.A.<strong>Di</strong>.R. rientra<br />
in un progetto di<br />
rete facente capo al Tavolo dell'immigrazione di<br />
VolaBo (Centro per I Servizi del Volontariato della<br />
Provincia di Bologna.<br />
Immagine della manifestazione che Loris Cresti del Bar della<br />
Rotonda ha organizzato a sostegno delle attività promosse<br />
da N.A.<strong>Di</strong>.R. il 15 dicembre 2007.<br />
I magnifici interpreti musicali che ci hanno allietati: Jambè<br />
Rythme Groupe alle percussioni ed Alessandra<br />
Mirabelli al violino, ci hanno offerto un'interpretazione<br />
della "Follia" di Corelli di altissimo livello!!.<br />
L'evento è stato ripreso dalle telecamere di<br />
N.A.<strong>Di</strong>.R.informa.<br />
Siamo convinti e ...i fatti continuano a dimostrarlo che ... la<br />
multiculturalità sia GIA' il nostro presente e che sia capace di offrirci il meglio che l'essere umano possa<br />
esprimere!<br />
"Quando si avvicina uno straniero e noi lo confondiamo con un nostro fratello, ponendo fine a<br />
ogni conflitto... ecco, questo è il momento in cui finisce la notte e comincia il giorno."<br />
Le <strong>Di</strong>fferenze<br />
Nell’ambito del nostro percorso di conoscenza non possiamo non tenere conto delle dfferenze<br />
che ci caratterizzano, differenze a cui dovremmo imparare a dare una valenza positiva,<br />
costruttiva, arricchente.<br />
I popoli d’Africa si diversificano, si distinguono dai popoli d’Europa e di questo dobbiamo<br />
prendere atto certamente non vivendolo come motivo di contrasto e/o di contrapposizione,