5° SEZ. - ITCG CA Dalla Chiesa

ISIS “C.A. DALLA CHIESA” - MONTEFIASCONE (VT)
ANNO SCOLASTICO 2012/2013 - CLASSE 5°A Ra
Materia: Diritto, Scienza delle Finanze
RELAZIONE FINALE
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ANALISI DELLA SITUAZIONE:
L’andamento didattico disciplinare della classe 5°A Ra è stato in questo anno
scolastico nel complesso sufficiente.
La classe si compone di 20 alunni: 11 maschi e 9 femmine provenienti da
Montefiascone e dai paesi vicini. Tutta la classe ha avuto origine dal 4°A dello scorso
anno scolastico: la provenienza omogenea e l’affiatamento già esistente hanno
consentito un clima di accettabile collaborazione nei rapporti tra gli alunni e tra
alunni e insegnante.
Dal punto di vista disciplinare non si sono riscontrati particolari problemi: il
comportamento tenuto dagli alunni nel corso dell’anno è stato abbastanza corretto,
seppur connotato da una qualche vivacità.
CONTENUTI:
Il programma in entrambe le discipline è stato svolto in gran parte (cfr.
programmi allegati) e, quando possibile, si è cercato di fornire i necessari
approfondimenti. Nel programma di diritto è stato necessario effettuare una certa
selezione degli argomenti di diritto amministrativo, per motivi oggettivi di tempo; così
pure in scienza delle finanze si è preferito approfondire le imposte più importanti,
trascurando alcune imposte minori e la finanza locale. Sono stati altresì trattati
argomenti suggeriti dall’attualità istituzionale e normativa, ogniqualvolta le occasioni
didattiche o l’interesse degli alunni lo hanno reso utile ed opportuno. Su tali tematiche
si è cercato di stimolare il confronto e il dibattito, ai fini di una crescita non solo sul
piano culturale ma anche su quello della capacità critica.
METODI:
Le lezioni hanno avuto come momento centrale l’esposizione, ampia e ragionata,
degli argomenti di studio da parte dell’insegnante. Si è fatto costantemente
riferimento al libro di testo, anche per rendere più agevole lo studio individuale a
casa; si è provveduto alla lettura diretta in classe di brani dello stesso quando
apparivano di comprensione meno immediata, al fine di chiarire ogni eventuale
dubbio; si è cercato di rispondere in modo chiaro ed esauriente a tutte le domande e a
tutte le questioni sollevate dagli alunni.
VALUTAZIONE:
Le verifiche sono state effettuate sia attraverso questionari a riposta multipla
(anche per abituare gli alunni alla modalità di svolgimento della terza prova) sia
attraverso le tradizionali interrogazioni orali, svolte individualmente per ogni alunno
alla cattedra, e condotte in modo da evidenziare non solo il livello di conoscenza
progressivamente raggiunto dagli alunni con riferimento agli argomenti trattati, ma
anche al fine di stimolare in loro lo sviluppo di una adeguata capacità critica.
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