Comunicazioni - Comune di Modena
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Giovedì 9 settembreLaboratorio Facoltà <strong>di</strong> Economia - ore 15.30/16.30Ferlino LuciaRicerca e documentazione per la <strong>di</strong>dattica: il Servizio NazionaleSoftware Didattico.Ricercatrice dell’Istituto per le Tecnologie DidatticheViene presentato il Servizio Nazionale Software Didattico che mette a <strong>di</strong>sposizione l’opportunità <strong>di</strong>interrogare on line la banca dati della biblioteca del software <strong>di</strong>dattico in essa contenuto, tramite anchespecifiche aree <strong>di</strong>sciplinari. L’Istituto per le Tecnologie Didattiche è un istituto del C.N.R. interamentede<strong>di</strong>cato alla ricerca nel settore delle Tecnologie Didattiche. Si caratterizza come settore <strong>di</strong>sciplinareautonomo in cui convergono contributi <strong>di</strong> più <strong>di</strong>scipline (informatica, comunicazioni, psicologia cognitiva,pedagogia) per affrontare gli aspetti <strong>di</strong> complessità nella progettazione e gestione dei processi <strong>di</strong>dattici e deirelativi modelli.Spazio esposizione - ore 15.30/16.30Sacchi GiancarloL’autonomia decentrata: i laboratori territorialiI.R.S.A.E.E. Emilia RomagnaNel regolamento in materia <strong>di</strong> autonomia delle istituzioni scolastiche all’art. 7 punto 5 viene affermata lapossibilità <strong>di</strong> istituire laboratori territoriali. È questa una opportunità <strong>di</strong> realizzare veri e propri centri <strong>di</strong> servizi,in funzione delle scuole e delle reti <strong>di</strong> scuole, che possono caratterizzarsi per la ricerca e la sperimentazione,la documentazione, la formazione in servizio del personale, l’orientamento scolastico e professionale.Laboratorio Facoltà <strong>di</strong> Economia - ore 17/18Barbi GiovanniCollaborazione in Rete e Realtà VirtualeDocente <strong>di</strong> Lettere sezione scuola me<strong>di</strong>a - I. C. <strong>di</strong> Novi (<strong>Modena</strong>) e collaboratore esterno Laboratorio <strong>di</strong>Tecnologie Educative - Università <strong>di</strong> Firenze1998/99Area TematicaInformatica - PedagogiaAbstractPartendo da un'analisi "critica" <strong>di</strong> alcune delle esperienze più significative <strong>di</strong> collaborazione in rete condottein Italia (attenzione, "più significative" quasi sempre significa "meglio documentate") si procederà allapresentazione <strong>di</strong> un ambiente <strong>di</strong> lavoro in grado <strong>di</strong> integrare le istanze proprie degli aspetti collaboratividell'appren<strong>di</strong>mento con le esigenze, ormai imprescin<strong>di</strong>bili, del costruzionismo e del costruttivismo [Vygotsky,Piaget, Papert ...].Un momento <strong>di</strong> riflessione rivolto a tutti gli insegnanti ma soprattutto, speriamo, una vera econcreta possibilità <strong>di</strong> inserire la Rete nella <strong>di</strong>dattica quoti<strong>di</strong>ana della scuola elementare e della scuolame<strong>di</strong>a.Spazio esposizione - ore 17/18Montobbio Paolo, Roversi GraziaLa qualità nei servizi scolastici. I cantieri della qualitàRSO, Provincia <strong>di</strong> <strong>Modena</strong>Il progetto, promosso dalla Provincia <strong>di</strong> <strong>Modena</strong> e dal Provve<strong>di</strong>torato, è rivolto a se<strong>di</strong>ci scuole secondarie <strong>di</strong>II grado e vuole costituire un supporto all’autonomia delle istituzioni scolastiche per metterle in grado <strong>di</strong>sperimentare l’innovazione dei modelli organizzativi e <strong>di</strong> valutare il servizio scolastico offerto, tramite specificiprogrammi <strong>di</strong> miglioramento operativi.
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