4 WHAT CAN YOU DO?

NUMBERS NUMBERS NUMBERSWhat’s the date, today?It’s the tenth of April.It’s the fourth of June.It’s the twenty-third of November.Follow up activity.Chiedere ai bambini di preparare una risposta scritta alla domanda When is your birthday?Passare tra i banchi e chiedere agli alunni di dare una risposta scritta e una orale, far notareche dovranno usare la preposizione on davanti alla data e of davanti al mese: My birthday is on the... of ...Scrivere alla lavagna un elenco di date ricavate dai vari compleanni degli alunni e farle ripetereassieme alla classe. Svolgere varie esercitazioni orali. Dire, ad esempio, When is Luca’s birthday?e indicando la data chiedere alla classe di rispondere; oppure indicare una data a caso traquelle riportate alla lavagna e chiedere What’s the date today? Immaginando di essere nel giornoindicato, i bambini dovranno rispondere correttamente e contemporaneamente potrannofamiliarizzare con la nuova struttura.p. 61 Answer the questions.Far notare agli alunni le illustrazioni che simboleggiano le varie festività di cui dovrebberoconoscere la data. Far leggere le frasi e invitarli a completare le risposte. Insistere sul correttoutilizzo delle preposizioni on e of.Pre-teach.Spiegare ai bambini che first, primo, viene usato anche in opposizione a last, ultimo. Mostraredi nuovo il palazzo di dieci piani illustrato all’inizio della lezione alla lavagna e dire This is thefirst floor, this is the tenth floor, it’s also the last floor. Toccare i banchi e dire This is the first desk and this isthe last desk. Invitare cinque bambini a formare una fila e dire, indicando il primo e l’ultimobambino della fila: This is the first person in the queue, and this is the last person in the queue. Complete and practise.Far leggere ai bambini i due fumetti. Invitarli quindi a completare i nomi dei mesi e, in seguito,a indicare coi numeri ordinali la posizione di ciascun mese in ordine cronologico. Chiederequindi alla classe di lavorare a coppie e di esercitarsi con le frasi del fumetto da usare comemodello.Activity Supplementary Worksheet CDopo avere fatto le fotocopie, distribuire alla classe la scheda di p. 155. Invitare gli alunni ascrivere i numeri ordinali in parola e a cercarli nel cruciverba.154