Mokslinës veiklos ataskaita - VPU biblioteka - Vilniaus pedagoginis ...

nagrinėjimo metodiniai aspektai, pateikta būsimųjų mokytojų profesinių nuostatų psichologinė
charakteristika, aptartas rizikos faktorių paplitimas studentų tarpe, išryškintos būsimųjų
mokytojų rengimo šeimai turinio plėtros galimybės.
Projektas: Šiuolaikinių meninio ugdymo modelių filosofiniai pedagoginiai pagrindai
Vadovas – vyriausiasis moksl. bendradarbis habil.dr. V.Matonis.
Mokslo grupė: dr. R.Bieliauskienė, dr. J.Kievišas, dr. R.M.Vabalaitė.
Svarbiausieji rezultatai: pateikti šiuolaikinių meninio ugdymo koncepcijų filosofiniai
pedagoginiai pagrindai, sudarytas visuminio meninio ugdymo modelis kultūrinės įvairovės
(postmodernizmo) sąlygoms, atskleistos domėjimosi avangardiniu menu ir pasaulėžiūros sąsajos,
išnagrinėtas moksleivių muzikinės kultūros ugdymo antropocentrinis aspektas.
Straipsniai moksliniuose žurnaluose
Lietuvoje:
1. Barkauskaitė M. Pagrindinių mokyklų VIII-IX klasių paauglių vertybių ir ateities lūkesčių
ryšiai // Švietimo reforma ir mokytojų rengimas. VII tarptautinė mokslinė konferencija:
mokslo darbai. – Vilnius, 2000, p. 36-39.
2. Glebuvienė V. Vaiko rašomosios kalbos tapsmas // Socialiniai edukaciniai pokyčiai
ikimokykliniame ugdyme: mokslo darbų rinkinys. – Klaipėda, 2000, p. 95-98.
3. Grabauskienė A. Kai kurie dorovinio pradinukų auklėjimo aspektai // Pedagogika – t.
40 (2000), p.42-48.
4. Martišauskienė E. Religinis vyresniųjų paauglių dvasinio tapsmo aspektas // Acta
paedagogica Vilnensia – t. 7, 2000, p. 5-12.
5. Proškuvienė R., Černiauskienė M., Zlatkuvienė V. VPU studentų gyvensenos ypatumai
// Sveikatos aplinka. – 2000, Nr.4, p. 10 – 14.
6. Unčiurys J. Specialiųjų poreikių vaikų integruotas ugdymas // Pedagogika – t. 40,
2000, p. 107-113.
7. Unčiurys J. Specialųjų poreikių vaikų integruotas ugdymas pradinėse klasėse //
Specialusis ugdymas – t.3, 2000, p. 97-100.
8. Vabalaitė R.M. G.Hėgelio etikos ypatybės ir ugdymo klausimas // Problemos: mokslo
darbai – t.56, 1999, p. 99-109.
9. Žukauskienė R., Ignatavičienė K. Eksternalizuotų prisitaikymo problemų mokykloje
tipologija // Švietimo reforma ir mokytojų rengimas. VII tarptautinė mokslinė konferencija:
mokslo darbai. – Vilnius, 2000, p. 267-273.
Uþsienyje:
1. Matonis V. Art-Like Phaenomena as a Source of Aestetic Environmental Education //
Art, Life, and Culture: Korean Society of Aestetics & Institute for Arts and Culture
Research, College of Humanities, Seoul National Unversity. – Seoul, 2000, p.125-133.
Pedagoginës etikos laboratorija
Adresas Sėlių g. 1, LT – 2034 Vilnius,
Tel. 75 59 12
Laboratorijos vedėjas doc. dr: Jonas Balčius
Tel. 34 39 55
Laboratorija įkurta 1990 m.
Pedagogikos ir psichologijos fakultetas
165