Viltusdraugi - Latvijas Universitāte

Aivars Lasmanis, Ieva Margeviča. Skolotāju izglītība Latvijas Universitātē..
1. Materiāls un metodika
1.1. Teorētiskais pētījums
Teorētiskā pētījuma mērķis ir izanalizēt ES, ASV, Japānas un Izraēlas 1 pieredzi
skolotāju izglītībā multikulturālai sabiedrībai un veidot teorētisko pamatu
turpmākajiem pētījumiem šajā jomā. Teorētiskā pētījuma metodes: teorētiskās literatūras
analīze, galveno elektronisko bibliogrāfisko datu bāžu analīze internetā
[4] 2 , pasaules (ES, ASV, Japānas un Izraēlas) pedagogu pieredzes analīze.
1.2. Empīriskais pilotpētījums
Empīriskā pilotpētījuma gaita. Empīriskā pilotpētījuma mērķi: noskaidrot,
kādi ir skolotāju un studentu priekšstati un zināšanas par starpkultūru izglītību.
Pilotpētījuma bāze: Latvijas Universitātes studenti, mācībspēki un strādājošie skolotāji
(kopā 18 respondenti); laika posms: 2004. gada septembris un oktobris.
Empīriskā pilotpētījuma metodes. Kā pētījuma datu ieguves metodes izmantotas
divas masveida aptaujas metodes: intervijas un anketaptauja. Kā pētījuma
datu apstrādes un analīzes metodes tika izmantotas aprakstošās statistikas
metodes (angl. Descriptive Statistics) 3 . Savukārt Kronbaha – Alfas (Cronbach’s
Alpha) tests tika izmantots intervijas un izveidotās anketas piemērotības (angl.
Reliability analysis) noteikšanai. Pilotpētījumā piemērotības analīze palīdzēja
piemeklēt jautājumus masveida aptaujām – intervijai un anketai. Pētījuma gaitā
ar piemērotības analīzes palīdzību tika izslēgti nepiemēroti jautājumi, bet pārējie
tika iekļauti jaunizveidotajā anketā, kura tiks izmantota raksta autoru turpmākajos
pētījumos. 4
2. Pētījuma rezultāti
2.1. Teorētiskā pētījuma rezultāti
Izglītība zināšanu sabiedrībā. Viens no galvenajiem virzieniem Lisabonas
stratēģijā un Boloņas procesā ir zināšanu sabiedrība (“zināšanu fāze”; “digitālais
modelis”). Cilvēces evolūcija nosacīti iedalāma trīs fāzēs (skat. 1. tabulu “Cilvēces
attīstības fāzes”): agrārā fāze (agrārais modelis), industriālā fāze (industriālais modelis),
zināšanu fāze (jeb zināšanu sabiedrība; digitālais modelis).
1. tabula
Cilvēces attīstības fāzes
AGRĀRĀ FĀZE INDUSTRIĀLĀ FĀZE ZINĀŠANU FĀZE
(agrārais modelis)
(industriālais
modelis)
(digitālais modelis)
Ekonomikā: zeme, spēks darbgaldi, nafta termināļi,smadzenes
Tehnoloģijās: naturālā mehāniskās digitālās
Kultūrā: tradicionālā modernisms postmodernisms
Politikā: cilšu nacionālā globālā
Tabulā redzami noteicošie faktori katrā no cilvēces attīstības fāzēm. Cilvēces
attīstības pēdējā fāze (zināšanu sabiedrība) rada jaunu zināšanu ģenerēšanas,
izplatīšanas un pārraidīšanas sistēmu. Līdz ar to būtiski pieaug cilvēka
51