02.06.2013 Views

Bijlage van het beleidsplan - Vormingplus Antwerpen

Bijlage van het beleidsplan - Vormingplus Antwerpen

Bijlage van het beleidsplan - Vormingplus Antwerpen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

CIVIELE SAMENLEVING, CIVIL SOCIETy<br />

“er is sprake <strong>van</strong> vier maatschappelijke actoren, namelijk individu, staat, markt en de civiele samenleving. De<br />

civiele samenleving is onafhankelijk <strong>van</strong> de staat en <strong>van</strong> de markt. Het steunt op alle verenigingen, organisaties<br />

en bewegingen die min of meer spontaan ontstaan zijn en die gemeenschappelijke bekommernissen, die in de<br />

privésfeer ontstaan, op <strong>het</strong> publieke terrein brengt.<br />

Voor de vierde actor bestaat een veelheid aan terminologie maar die door nuanceverschillen niet altijd als<br />

synoniem kunnen worden gebruikt:<br />

ͳ middenveld verwijst naar de organisaties die de vierde sfeer vorm geven;<br />

ͳ civiele samenleving/civil society verwijst naar de manier waarop de vierde sfeer in de samenleving georganiseerd<br />

wordt;<br />

ͳ publieke ruimte verwijst naar de fysieke ruimte die met deze vierde sfeer gepaard gaat.<br />

Velen connoteren de term middenveld met <strong>het</strong> verzuilde middenveld. In vergelijking tot middenveld brengt<br />

de term civiele samenleving / civil society <strong>het</strong> minst negatieve connotaties met zich mee, is <strong>het</strong> ruimst en <strong>het</strong><br />

meest genuanceerd.”<br />

wiki.socius.be<br />

CULTURELE MINDERHEID<br />

“Deze term doelt op een duidelijk onderscheiden bevolkingsgroep die een minderheid vormt in <strong>het</strong> land of de<br />

staat waarin ze verblijft. De term slaat tegelijk op een specifieke culturele realiteit en op een situatie <strong>van</strong> ongelijkheid<br />

ten opzichte <strong>van</strong> <strong>het</strong> overheersende culturele model. Culturele minderheid wordt ten onrechte vaak<br />

gebruikt als synoniem voor allochtoon.<br />

Voorbeeld. De categorieën mensen die hieronder begrepen kunnen worden, zijn onder andere holebi’s, Vlamingen<br />

in Brussel, woonwagenbewoners, ... De term culturele minderheden omvat dus groepen mensen die<br />

onderling zeer sterk verschillen.”<br />

wiki.socius.be<br />

DIVERSITEIT<br />

“Alle aspecten waarop mensen <strong>van</strong> elkaar kunnen verschillen. Diversiteit kan slaan op gender, seksuele geaardheid,<br />

leeftijd, levensbeschouwing, gezondheidstoestand, afkomst en herkomst en dergelijke.”<br />

wiki.socius.be<br />

“Verscheidenheid. Verschillen en gemeenschappelijkheden tussen mensen worden erkend en als waardevol<br />

beschouwd. Diversiteit uit zich op alle vlakken. een diversiteitsbeleid is dan een beleid dat de verschillen en<br />

gelijkenissen tussen mensen erkent én waardeert. Het is een beleid dat diversiteit integreert in de missie, visie,<br />

doelstellingen, maatregelen, procedures en producten <strong>van</strong> de organisatie.”<br />

Begrippenkader beleidsnota diversiteit stad Gent 2008-2013.<br />

DUURZAAMHEID, DUURZAME ONTWIKKELING<br />

“De oorspronkelijke definitie <strong>van</strong> duurzame ontwikkeling zoals deze in <strong>het</strong> Brundtlandrapport geïntroduceerd<br />

werd, luidt als volgt: “Duurzame ontwikkeling is ontwikkeling die tegemoet komt aan de noden <strong>van</strong> <strong>het</strong> heden<br />

zonder dat <strong>het</strong> de mogelijkheden <strong>van</strong> toekomstige generaties om in hun noden te voorzien in <strong>het</strong> gedrang<br />

brengt.” Drie domeinen worden als essentieel aangeduid:<br />

ͳ de omgeving (<strong>het</strong> ecologische perspectief): grenzen aan natuurlijke hulpbronnen, fragiliteit <strong>van</strong> ecologische<br />

systemen;<br />

ͳ de samenleving (<strong>het</strong> sociaal-culturele perspectief): begrijpen <strong>van</strong> en kunnen participeren in sociale en democratische<br />

instituties (mensenrechten, culturele diversiteit; interculturele tolerantie, maar ook gezondheid);<br />

ͳ de economie (<strong>het</strong> sociaal-economisch perspectief): <strong>het</strong> gaat hier zowel om potentieel als om de beperkingen<br />

<strong>van</strong> economische groei en de impact daar<strong>van</strong> op omgeving en samenleving.”<br />

‘Duurzaam leren en maatschappelijke participatie’, W. <strong>van</strong> Esch (eindredactie), J. Brandsma, R. Groenenberg en A. Dickhout,<br />

uitgave: CINOP, ’s-Hertogenbosch, juli 2006.<br />

bijlage C<br />

[<strong>het</strong> begrippenkader]<br />

23

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!