Bijlage van het beleidsplan - Vormingplus Antwerpen
Bijlage van het beleidsplan - Vormingplus Antwerpen
Bijlage van het beleidsplan - Vormingplus Antwerpen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
CIVIELE SAMENLEVING, CIVIL SOCIETy<br />
“er is sprake <strong>van</strong> vier maatschappelijke actoren, namelijk individu, staat, markt en de civiele samenleving. De<br />
civiele samenleving is onafhankelijk <strong>van</strong> de staat en <strong>van</strong> de markt. Het steunt op alle verenigingen, organisaties<br />
en bewegingen die min of meer spontaan ontstaan zijn en die gemeenschappelijke bekommernissen, die in de<br />
privésfeer ontstaan, op <strong>het</strong> publieke terrein brengt.<br />
Voor de vierde actor bestaat een veelheid aan terminologie maar die door nuanceverschillen niet altijd als<br />
synoniem kunnen worden gebruikt:<br />
ͳ middenveld verwijst naar de organisaties die de vierde sfeer vorm geven;<br />
ͳ civiele samenleving/civil society verwijst naar de manier waarop de vierde sfeer in de samenleving georganiseerd<br />
wordt;<br />
ͳ publieke ruimte verwijst naar de fysieke ruimte die met deze vierde sfeer gepaard gaat.<br />
Velen connoteren de term middenveld met <strong>het</strong> verzuilde middenveld. In vergelijking tot middenveld brengt<br />
de term civiele samenleving / civil society <strong>het</strong> minst negatieve connotaties met zich mee, is <strong>het</strong> ruimst en <strong>het</strong><br />
meest genuanceerd.”<br />
wiki.socius.be<br />
CULTURELE MINDERHEID<br />
“Deze term doelt op een duidelijk onderscheiden bevolkingsgroep die een minderheid vormt in <strong>het</strong> land of de<br />
staat waarin ze verblijft. De term slaat tegelijk op een specifieke culturele realiteit en op een situatie <strong>van</strong> ongelijkheid<br />
ten opzichte <strong>van</strong> <strong>het</strong> overheersende culturele model. Culturele minderheid wordt ten onrechte vaak<br />
gebruikt als synoniem voor allochtoon.<br />
Voorbeeld. De categorieën mensen die hieronder begrepen kunnen worden, zijn onder andere holebi’s, Vlamingen<br />
in Brussel, woonwagenbewoners, ... De term culturele minderheden omvat dus groepen mensen die<br />
onderling zeer sterk verschillen.”<br />
wiki.socius.be<br />
DIVERSITEIT<br />
“Alle aspecten waarop mensen <strong>van</strong> elkaar kunnen verschillen. Diversiteit kan slaan op gender, seksuele geaardheid,<br />
leeftijd, levensbeschouwing, gezondheidstoestand, afkomst en herkomst en dergelijke.”<br />
wiki.socius.be<br />
“Verscheidenheid. Verschillen en gemeenschappelijkheden tussen mensen worden erkend en als waardevol<br />
beschouwd. Diversiteit uit zich op alle vlakken. een diversiteitsbeleid is dan een beleid dat de verschillen en<br />
gelijkenissen tussen mensen erkent én waardeert. Het is een beleid dat diversiteit integreert in de missie, visie,<br />
doelstellingen, maatregelen, procedures en producten <strong>van</strong> de organisatie.”<br />
Begrippenkader beleidsnota diversiteit stad Gent 2008-2013.<br />
DUURZAAMHEID, DUURZAME ONTWIKKELING<br />
“De oorspronkelijke definitie <strong>van</strong> duurzame ontwikkeling zoals deze in <strong>het</strong> Brundtlandrapport geïntroduceerd<br />
werd, luidt als volgt: “Duurzame ontwikkeling is ontwikkeling die tegemoet komt aan de noden <strong>van</strong> <strong>het</strong> heden<br />
zonder dat <strong>het</strong> de mogelijkheden <strong>van</strong> toekomstige generaties om in hun noden te voorzien in <strong>het</strong> gedrang<br />
brengt.” Drie domeinen worden als essentieel aangeduid:<br />
ͳ de omgeving (<strong>het</strong> ecologische perspectief): grenzen aan natuurlijke hulpbronnen, fragiliteit <strong>van</strong> ecologische<br />
systemen;<br />
ͳ de samenleving (<strong>het</strong> sociaal-culturele perspectief): begrijpen <strong>van</strong> en kunnen participeren in sociale en democratische<br />
instituties (mensenrechten, culturele diversiteit; interculturele tolerantie, maar ook gezondheid);<br />
ͳ de economie (<strong>het</strong> sociaal-economisch perspectief): <strong>het</strong> gaat hier zowel om potentieel als om de beperkingen<br />
<strong>van</strong> economische groei en de impact daar<strong>van</strong> op omgeving en samenleving.”<br />
‘Duurzaam leren en maatschappelijke participatie’, W. <strong>van</strong> Esch (eindredactie), J. Brandsma, R. Groenenberg en A. Dickhout,<br />
uitgave: CINOP, ’s-Hertogenbosch, juli 2006.<br />
bijlage C<br />
[<strong>het</strong> begrippenkader]<br />
23