Ambulant begeleiders - Kortlopend Onderwijsonderzoek

De ab’er moet:
• Meer zichzelf profileren bij de scholen door betrokkenheid te tonen, te luisteren
en door mee te denken met de scholen;
• moet de eigen expertise vergroten en zijn of haar expertise bewust uit zetten en
delen met de betrokkenen in de scholen;
• (nieuwe) ingangen vinden;
• meer gaan netwerken.
3.3 Relatie met ouders
Een belangrijke ontwikkeling die we in de literatuur zijn tegengekomen, betreft de
relatie met ouders. Ouders worden steeds meer als gelijkwaardige partners gezien
(Wit & Peeters, 2001): ouders en ab’ers staan steeds meer naast elkaar en hebben
daarbij elk hun eigen verantwoordelijkheden en taken. Ouders dragen in principale
verantwoordelijkheid voor de opvoeding van de kinderen, beslissingen worden door
ouders genomen. ab’ers hebben vanuit werkelijk respect en partnerschap respect
voor de keuzes en overwegingen van ouders. Hierbij komt het aan op een open gesprek,
op echt luisteren, respect hebben voor keuzes, motieven, overwegingen en je
daar voor in zetten. ab’ers bieden daartoe ondersteuning aan de school, en ondersteuning
aan de ouders bij de keuze voor speciaal onderwijs of regulier onderwijs,
bij het analyseren en verhelderen van ondersteuningsvragen. Hierbij is de ab’er in
staat om voldoende en adequate informatie te geven aan ouders, zodat deze een
weloverwogen keuze kunnen (blijven) maken. Het waardensysteem van de ouders
dient hierbij als uitgangspunt (vergelijk (Wit & Peters, 2001).
In het kader van handelingsgerichte diagnostiek (Bruijns, 2001) en de ontwikkelingen
rondom Passend Onderwijs zien de geïnterviewde experts allemaal wel een
verandering in de relatie met ouders. Op dit moment is de ouder eigenaar van de
indicatie van het kind. Voor de ouder is ook transparant hoeveel geld er in de rugzak
zit, hoeveel aan de REC-kant en hoeveel aan de schoolkant. In principe is ook duidelijk
waar dat geld aan besteed wordt. Per 2012 zal dat mogelijk gaan veranderen: in
Passend Onderwijs is er een algemeen budget. Het geld gaat dan rechtstreeks naar de
samenwerkingsverbanden, en daarmee wordt het voor ouders niet meer duidelijk
zichtbaar of er überhaupt nog geld aan hun individuele kind wordt besteed en of ze
daar dan plannen voor zien. De school is voor ouders het aanspreekpunt voor de
zorg voor hun kind. De ab’er heeft een verantwoordelijkheidsplicht naar de school
36