Ambulant begeleiders - Kortlopend Onderwijsonderzoek

Woord vooraf
In 2004 is een competentieprofiel ontwikkeld voor de ambulant begeleider, de ab’er
(Feringa & Hoogendoorn, 2004). Dit bestaat uit een competentieprofiel voor de
begeleiding van leerlingen met een auditieve, communicatieve beperking en een
algemeen of generiek competentieprofiel ab’er (AB).
De Landelijke Beroepsgroep voor Ambulante begeleiders (LBab) verwacht dat ten
gevolge van landelijke ontwikkelingen als de invoering van de leerlinggebonden
financiering (LGF) en van Passend Onderwijs de rollen en taken van de ab’er veranderen
of zijn veranderd en daarmee ook de benodigde competenties van ab’ers. De
LBab wil meer zicht krijgen op de veranderingen in rollen en taken van ab’ers om
met dit inzicht het huidige competentieprofiel te actualiseren.
Tegen deze achtergrond heeft de LBab een aanvraag ingediend en gehonoreerd
gekregen bij Kortlopend Onderwijsonderzoek (KLOO) dat door de Landelijke
Pedagogische Instellingen wordt gecoördineerd. IVA, beleidonderzoek en advies
heeft in opdracht van de Landelijke Pedagogische Instellingen het onderzoek uitgevoerd.
Het onderzoek en de rapportage waren niet mogelijk geweest zonder de inzet van het
personeel van de bezochte scholen, de geïnterviewde experts, ambulant begeleiders
en andere betrokkenen. Zij hebben hun ervaringen en inzichten met ons gedeeld. Wij
zijn hen hier dankbaar voor. Wij danken eveneens de Landelijke Beroepsgroep voor
Ambulante Begeleiders (LBab) voor de ondersteuning die verleend is bij dit onderzoek.
5