Download - Cultuurnetwerk.nl

het bereik van verschillende publieksgroepen, de relaties met andere publieksgerichte activiteiten en
de evaluatie door musea naar de effecten ervan. Dit alles werd vergeleken met de situatie in de jaren
zeventig en tachtig. Dat onderzoek gaf tevens inzicht in de verschillende opvattingen in de
museumwereld over de educatieve taak zoals deze zich sinds de jaren zeventig heeft ontwikkeld. 41
Met de uitkomsten van het huidige onderzoek wordt getracht een beeld te schetsen van de
tegenwoordige aanpak van museumeducatie en de mogelijkheden die de musea voor de toekomst
voorzien. Leerkrachten krijgen door dit onderzoek inzicht in de verschillende mogelijkheden en
benaderingen van de samenwerking tussen musea en onderwijs.
Programmalijn Een leven lang leren
Op verzoek van OCW werkte Cultuurnetwerk Nederland in de maanden maart tot en met september
2006 aan een perspectief op onderzoek naar cultuureducatie, resulterend in een onderzoekskader. 42
Het onderzoekskader dient voor de onderbouwing van een politiek maatschappelijke motivatie van
toekomstig beleid en een legitimering van het bestaande beleid. Een belangrijk nevendoel is een
verbeterde kennisuitwisseling tussen onderzoek en praktijk tot stand te brengen. Het is daarbij van
belang dat een dergelijk onderzoekskader breed gedragen wordt door de betrokkenen in het veld van
de cultuureducatie. Het betreft dan de sectoren vrije tijd, inclusief de amateursector, de professionele
kunst en cultuur, het onderwijs, intermediaire en ondersteunende instellingen, overheden en
wetenschappers. Omdat het de cultuureducatie tot nu toe ontbreekt aan een gestructureerd
onderzoekskader, met dito onderzoeksvragen en -infrastructuur verzocht het ministerie van OCW om
een (veld-)inventarisatie van onderzoekswensen en –behoeften te doen. Dit leidde tot een voorstel
voor een kader waarin zwaartepunten van onderzoek voor de komende jaren gebundeld en
vastgelegd zijn.
In 2007 wordt een van de drie in het onderzoekskader genoemde domeinen inhoudelijk en
procedureel verder uitgewerkt. Om de gewenste samenhang in en cumulatie van kennis van dit
onderzoeksdomein tot stand te brengen wordt gebruik gemaakt van een werkgroep waarin onder
andere vertegenwoordigers van universiteiten, lectoraten en onderzoeksbureaus zitting hebben.
Cultuurnetwerk Nederland neemt het inhoudelijk secretariaat van de werkgroep op zich.
De eerste fase van het project European Glossary is op basis van het in april 2006 goedgekeurde
projectplan in juni afgerond met de presentatie ervan in Graz voor het EU-ambtenarennetwerk. 43
Om tot een werkzame, effectieve en tevens duurzame aanpak te komen worden nu twee activiteiten
tegelijkertijd en in samenhang ondernomen: de (verdere) uitwerking en uitbreiding van de Glossary
en de start van een Compendium. Het is daarbij van belang dat het hiervoor gevestigde internationale
netwerk van departementale ambtenaren van een aantal EU-landen wordt gemotiveerd om het werk
efficiënt en effectief uit te voeren. Daarnaast blijkt de representatie in een dergelijk netwerk van een
Harry Ganzeboom en Folkert Haanstra. (1989). Museum en publiek. Een onderzoek naar ontwikkelingen in publiek en
publieksbenadering in de Nederlandse musea door middel van een heranalyse van bestaande publieksgegevens en herondervraging van
educatieve medewerkers. Ministerie van WVC, Rijswijk.
Folkert Haanstra en Jacob Oostwoud Wijdenes. (1996). Trendrapport museumeducatie. SCO-Kohnstamm Instituut, Faculteit der
Pedagogische en Onderwijskundige wetenschappen. Amsterdam.
41
De huidige bekleder, Folkert Haanstra, van de Bijzondere Leerstoel Cultuureducatie en Cultuurparticipatie van de Universiteit Utrecht,
gevestigd door Cultuurnetwerk Nederland, was bij al deze trendonderzoeken als onderzoeker betrokken.
42
Marie-Louise Damen, Folkert Haanstra en Marjo van Hoorn. (2006). Onderzoekskader cultuureducatie in Nederland. Zwaartepunten van
onderzoek naar cultuureducatie. Cultuurnetwerk Nederland, Utrecht, oktober 2006.
43 Voor informatie over de Glossary on Arts and Cultural Education zie: www.cultuurnetwerk.nl/glossary/
Maat houden – Kwaliteitsrapport Cultuurnetwerk Nederland 2005-2006 – 23 maart 2007
37