'Een stevige basis voor persoonlijke ontwikkeling'

Verklarende woordenlijst
Affectief-emotioneel
Affectie heeft betrekking op de positieve gevoelens die men ten aanzien van iemand heeft doordat men zijn
eigen waarden erkent in het karakter van de ander, bijvoorbeeld in het geval van een relatie tussen ouders en
kinderen of tussen geliefden. Een emotie is een innerlijke beleving of gevoel, zoals bijvoorbeeld vreugde, angst,
boosheid, verdriet. Op affectief-emotioneel vlak betekent dus ‘met betrekking tot alles wat te maken heeft met
gevoelens en met positieve gevoelens van erkenning ten aanzien van andere personen’.
Comfortzone
Volgens de theorie van Andy Ryan en Dawna Markova kunnen we binnen leerprocessen drie zone’s onderscheiden:
de comfortzone, de stretchzone en de stresszone. Binnen de comfortzone voelt de jongere zich op zijn gemak. Hij
doet dingen die voor hem geen uitdaging betekenen, maar dus ook geen leerkansen bieden. In de stretchzone,
doet de jongere zaken die hem uitdagen. Hij treedt uit zijn comfortzone, voelt zich niet meer 100% zeker
en ervaart spanning. hier liggen leerkansen. Door te experimenteren, kan de jongere leren. In de stresszone
ervaart de jongere echter zo’n spanning en stress dat hij hierdoor blokkeert. De uitdaging is zodanig groot, dat
de jongere het gevoel krijgt ze niet aan te kunnen en dichtklapt. In deze zone slaat de paniek toe en kan hij niet
meer leren.
Consistentie
Consistentie betekent samenhang. Het gaat over de mate waarin iemand vrij is van innerlijke tegenspraak. Als
je er bijvoorbeeld enerzijds van overtuigd bent dat je een nietsnut bent en tot niets in staat bent, en anderzijds
vaststelt dat je een opdracht tot een goed einde hebt gebracht, dan zijn dit twee ideeën die tegenovergesteld
aan elkaar zijn. Je ideeën zijn dan niet meer consistent.
Contextuele en interactionistische kijk
Een contextuele en interactionistische kijk is een kijk die niet alleen rekening houdt met de individuele persoon,
maar ook aandacht heeft voor de context van die persoon en de uitwisseling (interactie) met anderen. Het beeld
dat we over onszelf hebben, wordt bijvoorbeeld niet alleen bepaald door wat wij over onszelf denken, maar ook
over wat anderen over ons denken en zeggen.
Conventionele activiteiten
Conventioneel betekent ‘volgens de gewoonte’ of ‘wat door het vaste gebruik bepaald is’. Conventionele
activiteiten zijn dus activiteiten die in de maatschappij als ‘normaal’, ‘gebruikelijk’ en ‘algemeen aanvaard’ gezien
worden. Criminele activiteiten zijn een voorbeeld van wat niet conventioneel is. Werken, naar de muziekschool
gaan of een les aardrijkskunde bijwonen, zijn dan weer wel conventioneel.
Conventionele maatschappij
Conventioneel betekent ‘volgens de gewoonte’ of ‘wat door het vaste gebruik bepaald is’. De conventionele
maatschappij is dus de samenleving die ‘gebruikelijk’ en ‘algemeen aanvaard’ is door de meeste mensen. Dat wat
de meeste mensen als de ‘normale samenleving’ beschouwen. Op straat wonen en overleven door te bedelen,
96
P
I
P