Tijdschrift Gezondheid en Politiek jaargang 1986 nr 3

46 Tijdschrift voor Gezondheid en Politiek - oktober '86
inservice-onderwijs, vergeleken met
MDGO en HBO, en in de aanwezigheid
van een MDGO of HBO in de directe
omgeving.
Wanneer de ombouw operatie op
korte termijn begint, dan hoeft er minder
energie gestoken te worden in de
integratie. Wel is voorspelbaar dat de
overgang van het ministerie van WVC
naar het ministerie van O&Wniet geruisloos
zal verlopen. De noodzakelijke
"adoptie" van de regionale scholen
door één van de clusters van Hogescholen
- binnen het op gang gebrachte
fusieproces van HBO-instellingen
- zal de nodige moeite kosten.
De opleidingen die voorlopig niet voor
ombouw in aanmerking komen, zullen
meer aandacht moeten besteden aan
integratie, bijvoorbeeld door met thema's
of modulen te gaan werken,
waaraan een puntenkwalificatie verbonden
is. Als dat ook op de dagopleidingen
gebeurt, zal dat de mogelijkheden
tot horizontale doorstroming tussen
de verschillende basisopleidingen
verbeteren. Een leerling kan dan aangeven
welke modulen afgerond zijn en
••••• IIU1111
hoeveel punten in totaal reeds behaald
zijn. Bijvoorbeeld zou men binnen de
inservice-opleiding en het MDGO
maximaal 50 punten kunnen behalen
en vervolgens op het HBO met 70 punten
de opleiding af kunnen sluiten.
Kosten geen koopje
Wanneer de regionale scholen vlot
worden omgebouwd tot dagopleidingen
zal dit kostenbesparend werken.
Natuurlijk kan de gehele ombouwoperatie
niet budgettair neutraal plaatsvinden.
Goed onderwijs kan niet op
een koopje. De "Commissie Trip"
heeft de kosten van de verschillende
varianten van ombouwoperaties berekend
en kwam tot de conclusie dat
kostenneutraliteit een onhaalbare optie
is. Welis het zo, dat hoe langer politiek
Nederland de besluitvorming nog
uitstelt, des te duurder de overgang
van inservice-onderwijs naar dagopleiding
zal worden. Aan het creëren
van een goede verpleegkundige opleiding
valt heel wat eer te behalen; wie
durft er met die eer te gaan strijken? __