Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent
Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent
Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Leermaterialen<br />
- Kunstboeken, literatuur i.v.m. het thema ( kask-bibliotheek)<br />
- Computer voor opzoekingwerk.<br />
- Basismateriaal ten aanzien van de praktische uitwerking van het project van de student.<br />
Studiekosten<br />
- Nihil.<br />
- Hangt tevens af van het de uitwerking van het project van de student.<br />
Onderwijsvormen<br />
- Zelfstandig werk in het atelier en thuis.<br />
- Individuele begeleiding.<br />
- Theoretische uitéénzettingen.<br />
- Groepsgesprekken.<br />
Evaluatievorm<br />
Naargelang het thema en de uitwerking wordt gekozen voor een combinatie van volgende<br />
evaluatievormen, deze kunnen zowel formatief als summatief van aard zijn:<br />
- Permanente evaluatie.<br />
- Tussentijdse feedbackmomenten.<br />
- Evaluatie van het project van de student, interne en/of externe jury (op het einde van het tweede<br />
semester)<br />
- Schriftelijke toets (op het einde van het eerste en/of tweede semester)<br />
Voor de projecten theorie-praktijk is er geen mogelijkheid tot tweede zit<br />
51. Project theorie-praktijk 2: Expanded Cinema<br />
Docenten: Stoffel Debuysere & Jasper Rigole / externe sprekers<br />
Omschrijving project theorie-praktijk:<br />
Ook in ons huidig hybride en postmediaal tijdperk kunnen kunstenaars niet ontsnappen aan de<br />
kwestie van mediumspecificiteit. In relatie tot cinematografische of time-based media kan dan ook<br />
niet worden voorbijgegaan aan de specifieke geschiedenis, materialiteit en impact van het<br />
gebruikte medium, zijnde analoog of digitaal, chemisch of elektronisch, optisch of fotografisch.<br />
In deze cursus wordt aandacht besteed aan de uiteenlopende kwaliteiten en mogelijke strategieën<br />
dat elk medium met zich meebrengt en de manieren waarop die kunnen worden aangewend in<br />
verschillende contexten. De voorbije decennia genieten tal van ‘obsolete’ of ‘afgeschreven’ media –<br />
het filmmedium niet in het minst – immers een heropleving in de wereld van de beeldende- en<br />
mediakunst, waar duidelijk een nieuwsgierigheid voor deze ‘verouderde’ technologieën leeft.<br />
Deze evolutie wordt binnen het theoretische luik van deze cursus gekoppeld aan een mediaarcheologisch<br />
perspectief, met aandacht voor de verhouding tussen medium en representatie, de<br />
culturele geschiedenis van de blik, het technologisch (her)definiëren van tijd, ruimte en snelheid en<br />
de verschuiving van culturele waarden verbonden aan concepten zoals realiteit en continuïteit.<br />
In het praktische luik van deze cursus worden een aantal van deze ‘obsolete’ technieken en<br />
technologieën nader onderzocht en aangewend. De student zal begeleid worden in het proces om<br />
deze technieken als basis aan te wenden voor een reflexief artistiek werk. Er wordt voornamelijk<br />
gefocust op het medium film (pellicule), waarbij, in praktijkgerichte sessies, een overzicht wordt<br />
gegeven van de manieren waarop materie en apparatus in de loop van de filmgeschiedenis zijn<br />
verkend door middel van creatieve vormen van printing, processing en projectie. Afhankelijk van<br />
de persoonlijke interesse van de student kunnen ook andere media aan bod komen.<br />
Voor de ontwikkeling van tekst en beeld worden twee semesters voorzien, met een tussentijdse<br />
beoordeling van de stand van zaken na het eerste semester.<br />
Doelstelling<br />
De student verdiept zich in het gekozen thema zowel vanuit een praktijkgerichte, een theoretische<br />
als geïntegreerde invalshoek. Een project theorie-praktijk heeft tot doel om de student, individueel<br />
of in groep, te stimuleren tot een artistiek onderzoek waarbij hij/zij de vertaalslag kan maken van<br />
praktijk naar theorie en omgekeerd. “Theorie” moet hierbij erg breed gezien worden en kan ook<br />
slaan op sociologische, filosofische, psychologische,… beschouwingen. De student moet de<br />
vertaalslag en confrontatie tussen theorie en praktijk kunnen enten op zijn eigen artistiek proces<br />
en dit aan de hand van beeldend en/of audiovisueel werk aanschouwelijk maken.<br />
Theorie wordt hierbij op een subtiele manier aan de atelierwerking gekoppeld. Dit zou er voor<br />
kunnen zorgen dat studenten (én docenten) een beter inzicht krijgen in die moeilijk te beschrijven<br />
relatie vorm/ inhoud die toch aan de basis ligt van elk kunstartefact.<br />
Aanverwant Keuzepakket 2010-<strong>2011</strong><br />
50