01.10.2014 Views

Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent

Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent

Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Leermaterialen<br />

- Kunstboeken, literatuur i.v.m. het thema ( kask-bibliotheek)<br />

- Computer voor opzoekingwerk.<br />

- Basismateriaal ten aanzien van de praktische uitwerking van het project van de student.<br />

Studiekosten<br />

- Nihil.<br />

- Hangt tevens af van het de uitwerking van het project van de student.<br />

Onderwijsvormen<br />

- Zelfstandig werk in het atelier en thuis.<br />

- Individuele begeleiding.<br />

- Theoretische uitéénzettingen.<br />

- Groepsgesprekken.<br />

Evaluatievorm<br />

Naargelang het thema en de uitwerking wordt gekozen voor een combinatie van volgende<br />

evaluatievormen, deze kunnen zowel formatief als summatief van aard zijn:<br />

- Permanente evaluatie.<br />

- Tussentijdse feedbackmomenten.<br />

- Evaluatie van het project van de student, interne en/of externe jury (op het einde van het tweede<br />

semester)<br />

- Schriftelijke toets (op het einde van het eerste en/of tweede semester)<br />

Voor de projecten theorie-praktijk is er geen mogelijkheid tot tweede zit<br />

51. Project theorie-praktijk 2: Expanded Cinema<br />

Docenten: Stoffel Debuysere & Jasper Rigole / externe sprekers<br />

Omschrijving project theorie-praktijk:<br />

Ook in ons huidig hybride en postmediaal tijdperk kunnen kunstenaars niet ontsnappen aan de<br />

kwestie van mediumspecificiteit. In relatie tot cinematografische of time-based media kan dan ook<br />

niet worden voorbijgegaan aan de specifieke geschiedenis, materialiteit en impact van het<br />

gebruikte medium, zijnde analoog of digitaal, chemisch of elektronisch, optisch of fotografisch.<br />

In deze cursus wordt aandacht besteed aan de uiteenlopende kwaliteiten en mogelijke strategieën<br />

dat elk medium met zich meebrengt en de manieren waarop die kunnen worden aangewend in<br />

verschillende contexten. De voorbije decennia genieten tal van ‘obsolete’ of ‘afgeschreven’ media –<br />

het filmmedium niet in het minst – immers een heropleving in de wereld van de beeldende- en<br />

mediakunst, waar duidelijk een nieuwsgierigheid voor deze ‘verouderde’ technologieën leeft.<br />

Deze evolutie wordt binnen het theoretische luik van deze cursus gekoppeld aan een mediaarcheologisch<br />

perspectief, met aandacht voor de verhouding tussen medium en representatie, de<br />

culturele geschiedenis van de blik, het technologisch (her)definiëren van tijd, ruimte en snelheid en<br />

de verschuiving van culturele waarden verbonden aan concepten zoals realiteit en continuïteit.<br />

In het praktische luik van deze cursus worden een aantal van deze ‘obsolete’ technieken en<br />

technologieën nader onderzocht en aangewend. De student zal begeleid worden in het proces om<br />

deze technieken als basis aan te wenden voor een reflexief artistiek werk. Er wordt voornamelijk<br />

gefocust op het medium film (pellicule), waarbij, in praktijkgerichte sessies, een overzicht wordt<br />

gegeven van de manieren waarop materie en apparatus in de loop van de filmgeschiedenis zijn<br />

verkend door middel van creatieve vormen van printing, processing en projectie. Afhankelijk van<br />

de persoonlijke interesse van de student kunnen ook andere media aan bod komen.<br />

Voor de ontwikkeling van tekst en beeld worden twee semesters voorzien, met een tussentijdse<br />

beoordeling van de stand van zaken na het eerste semester.<br />

Doelstelling<br />

De student verdiept zich in het gekozen thema zowel vanuit een praktijkgerichte, een theoretische<br />

als geïntegreerde invalshoek. Een project theorie-praktijk heeft tot doel om de student, individueel<br />

of in groep, te stimuleren tot een artistiek onderzoek waarbij hij/zij de vertaalslag kan maken van<br />

praktijk naar theorie en omgekeerd. “Theorie” moet hierbij erg breed gezien worden en kan ook<br />

slaan op sociologische, filosofische, psychologische,… beschouwingen. De student moet de<br />

vertaalslag en confrontatie tussen theorie en praktijk kunnen enten op zijn eigen artistiek proces<br />

en dit aan de hand van beeldend en/of audiovisueel werk aanschouwelijk maken.<br />

Theorie wordt hierbij op een subtiele manier aan de atelierwerking gekoppeld. Dit zou er voor<br />

kunnen zorgen dat studenten (én docenten) een beter inzicht krijgen in die moeilijk te beschrijven<br />

relatie vorm/ inhoud die toch aan de basis ligt van elk kunstartefact.<br />

Aanverwant Keuzepakket 2010-<strong>2011</strong><br />

50

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!