Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent
Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent
Informatiebundel Aanverwanten 2011-2012.pdf - Hogeschool Gent
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Doelstellingen<br />
Grondige verkenning van het basismateriaal van de typograaf: de letter.<br />
De verschillende onderdelen en de morfologie van de letter worden ontleed zodat de studenten<br />
typografische elementen kunnen toepassen in hun artistieke praktijk.<br />
Vooral voor studenten beeldende kunst die taal en tekst integreren in hun werk.<br />
Leerinhoud<br />
-aanleren van lijst termen en woordenschat<br />
-enkele belangrijke classificatiesystemen aanleren<br />
-het verschil tussen tekst- en kopletters aanleren<br />
-systematische ontleding van de letterfamilie<br />
-speels onderzoek van de tastbare letter (lood, hout, plastic, papier...)<br />
-aanleren van zetwijzen met aandacht voor de ruimte tussen letters, woorden en regels<br />
-het verband tussen taal, schrijven, communicatie en typografie bespreken<br />
Begincompetenties<br />
Geen specifieke begincompetenties vereist.<br />
Eindcompetenties<br />
Algemene competentie: Inzicht hebben in en elementaire kennis hebben van de basisprincipes van<br />
de typografie.<br />
Specifieke competenties:<br />
- In staat zijn een letterfamilies te ontleden (functie, begrippen)<br />
- In staat zijn het onderscheid tussen lettertypes te duiden (classificatie)<br />
- Inzicht hebben in de hiërarchie van divers zetwerk.<br />
- In staat zijn een tekst op een typografisch verantwoorde manier te zetten.<br />
- Inzicht hebben in het verband typografie/taal (synthese vorm/inhoud).<br />
- In staat zijn informatie en kennis te selecteren in functie van het artistieke werk.<br />
Leermaterialen<br />
Cursus, handboeken, websites...<br />
Studiekosten<br />
30 euro<br />
Onderwijsvormen<br />
-aanleren van termen en begrippen, praktische voorbeelden (didactisch materiaal)<br />
-hoor- en werkcollege<br />
-opdrachten klassikaal en zelfstandig<br />
-praktische oefeningen: tekenen alfabet en initiaal, eenvoudig zetwerk, letterstudie,<br />
lettercomposities, ...<br />
-opzoekingswerk (bibliotheek, internet...)<br />
-bezoek tentoonstellingen<br />
-eindopdracht<br />
Evaluatievorm<br />
Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces.<br />
De toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten. In de examenperiode is er een eindevaluatie.<br />
Het toegekende cijfer telt voor 2/3 van de punten.<br />
Geen 2e zit mogelijk.<br />
4. Initiatie Videomontage<br />
Docent: Jimmy Hendrickx<br />
Opmerking: Studenten die in het eerste of tweede semester het aanverwante atelier film (“de<br />
narratieve film”) wensen te volgen, moeten in het eerste semester initiatie videomontage te volgen<br />
indien ze nog geen opleidingsonderdelen mbt video-en filmmontage hebben opgenomen.<br />
Doelstellingen<br />
De aanverwante ‘Digitale Videomontage ’ biedt aan studenten de mogelijkheid om hun eigen videoopnames<br />
te leren verwerken op een professioneel platform. Digitale Videomontage geeft een<br />
introductie in de technische aspecten van video in functie van de verwerking ervan, meer specifiek<br />
NLE (non lineair editing).<br />
Leerinhoud<br />
- Technische introductie tot het PAL videosignaal<br />
Aanverwant Keuzepakket 2010-<strong>2011</strong><br />
8
Change language