27.10.2014 Views

SECUNDAIR ONDERWIJS

SECUNDAIR ONDERWIJS

SECUNDAIR ONDERWIJS

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ASO – 3e graad – Wetenschappen-Sport 11<br />

AV Lichamelijke opvoeding BV (2/2 lt.) + AV Sport FG (4/4 lt.)<br />

SUBVAK 1: ATLETIEK<br />

UITBREIDINGSPAKKET: 50 LESTIJDEN PER GRAAD<br />

ET LO<br />

DSET<br />

9-10 1-2-3-4-<br />

5-6<br />

LEERPLANDOELSTELLINGEN<br />

De leerlingen kunnen<br />

Motorische competenties<br />

1. het verband leggen tussen de diverse bewegingen<br />

LEERINHOUDEN<br />

Leerplandoelstellingen en leerinhouden basispakket 3 de graad<br />

inoefenen en vervolmaken<br />

1.loopnummers: start en sprint en/of aflossing en/of uithouding<br />

Start en sprint<br />

3-6-12 1-2-3-4 2. belasting en intensiteit verhogen • perfectioneren van de start- en sprinttechniek<br />

• wedstrijd met correcte startbevelen<br />

8 8-10-16 3. technische raad uitwisselen aan elkaar en elkaar stimuleren om de<br />

afgesproken streefdoelen te behalen<br />

3 3-4-10 4. prestatieverbetering nastreven • prestatie<br />

Aflossing<br />

• een stokwissel uitvoeren aan maximale snelheid<br />

• oefenen in de aflossingszone<br />

Uithouding<br />

Gezonde en veilige levensstijl • progressief afstand en tempo opdrijven<br />

1-14* 4-17 5. respect opbrengen voor milieu en veiligheidsregels • uithoudingstest (Cooper; Léger …)<br />

12-15*<br />

22*<br />

21*-22* 9-11-12<br />

-13<br />

10 6. positief staan tegenover regelmatig oefenen 2.Springnummers: hoog- en\of verspringen<br />

Hoogspringen<br />

7. de gezonde invloed ervaren van regelmatige fysieke inspanning • techniek boven de lat perfectioneren<br />

• aanloopritme opdrijven en verzorgen<br />

• prestatie<br />

Verspringen<br />

• perfectioneren van de sprong<br />

• aanloop bepalen en plank treffen<br />

• prestatie

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!