SECUNDAIR ONDERWIJS

More documents

Recommendations

Info

ASO – 3e graad – Wetenschappen-Sport 35 AV Lichamelijke opvoeding BV (2/2 lt.) + AV Sport FG (4/4 lt.) ET LO DSET LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen LEERINHOUDEN Zelfconcept en sociaal functioneren (zie leerinhoud motorische competentie) 14*-15*- 25 12-17 14. ervaren dat motivatie, betrokkenheid en positief zelfbeeld, belangrijke aspecten zijn bij sportbeleving en sportief presteren zowel individueel als in groep. 7-23 13-14-16 15. aan de hand van vooropgestelde criteria de rol van coach en scheidsrechter op zich nemen. 2-8-23- 24 14-16 16. de leiding en/of verantwoorde opmerkingen van medeleerlingen aanvaarden • rol als coach of scheidsrechter kunnen opnemen • op verschillende spots spelen • elkaar evalueren 23-24- 25 14-15-16- 17 17. samen met anderen, kennis en kunde aanwenden bij het organiseren van schoolsportactiviteiten en bij schoolfeesten 8-23 15-16 18. aanvaardbaar gedrag tonen op het vlak van fair play, reglementering, hiërarchie en bij het uiten van bedenkingen. 14-15-16 19. voor zichzelf en anderen respect tonen en signalen herkennen van onverdraagzaamheid en daar passend en tijdig op reageren
ASO – 3e graad – Wetenschappen-Sport 36 AV Lichamelijke opvoeding BV (2/2 lt.) + AV Sport FG (4/4 lt.) SUBVAK 5: BASKETBAL ET LO UITBREIDINGSUREN : 50 LESTIJDEN PER GRAAD DSET LEERPLANDOELSTELLINGEN De leerlingen kunnen Motorische competenties 9-13 1-2-4 1. scoren en de juiste beslissing nemen in: • een meerderheidsituatie van 3 – 2 • een gelijkheidssituatie 5 – 5 10-13 1-3-5-8 2. kansen creëren in de 2-2 en 3-3 situatie in functie van de 5-5 situatie • shotselectie 9-10 1-2-3 3. de bal controleren en weten wanneer ze kunnen passen, dribbelen en zich vrijlopen van een 3-3 spelsituatie tot een 5-5 spelsituatie 4-15-19 9 4. de aanval opbouwen in een gelijkheidssituatie van 3 – 3 tot 5-5 op een half en volledig terrein 13 14-16 5. het scoren verhinderen door de individuele verdediging toe te passen in een 3 – 3 spelsituatie Gezonde en veilige levensstijl • pass-selectie 1-2-4 10-11 6. tijdens oefeningen en spelvormen de nodige controle opbrengen om risico’s eigen aan basketbal te vermijden. 16-22* 11 7. zich progressief opwarmen om fysiek en mentaal klaar te zijn voor de spelen bewegingsopdrachten 1-2-16-19 11 8. bij de eigen sportbeoefening, belangrijke principes toepassen van fitheid, veiligheid, blessurepreventie, voeding en middelengebruik 1-16-20 10 9. het evenwicht nastreven tussen sportprestaties, fysieke conditie en gezondheid 16-19- 21*-22* 9-17 10. de invloed van bewegen op de fysieke, mentale en sociale gezondheid erkennen en vergelijken met andere factoren die de gezondheid beïnvloeden 17-18 11 11. de basisprincipes van eerste hulp bieden bij ongevallen in bewegingssituaties LEERINHOUDEN Leerplandoelstellingen en leerinhouden basispakket uit de 3de graad wordt uitgebreid en verdiept • setshot verdiepen en verfijnen • jumpshot verdiepen en verfijnen • spelen in TTP • cross-over,varianten open-step,reverse step • uitwerken van 2-2 situatie en 3-3 situatie i.f.v. - verschillende posities op het terrein - penetratiedribbel • controle • dribbelselectie • vrijlopen in functie van de 1-1 actie en ploegmaat • aanvalsopbouw 3-3 i.f.v.geziene technieken en tactieken • opbouw tegenaanval in functie van 5-5 • 5-5 organisatie • individuele verdediging op de balbezitter
Page 1 and 2: SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm:
Page 3 and 4: ASO - 3e graad - Wetenschappen-Spor
Page 35: ASO - 3e graad - Wetenschappen-Spor
Page 87 and 88:
ASO - 3e graad - Wetenschappen-Spor
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93:
show all

SECUNDAIR ONDERWIJS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?