SECUNDAIR ONDERWIJS

TSO – 3e graad – optie Techniek-wetenschappenTV Toegepaste biologie (1e jaar: 3 lestijden/week, 2e jaar: 3 lestijden/week)Verder wordt uitgelegd hoe door het gebruik van restrictie-enzymen en gelelektroforese op basis van RFLPen VNTR genetische vingerafdrukken ontstaan, die identificatie en vaststellen van verwantschap mogelijkmaken.Vertel hierbij dat deze technieken ook toegepast kunnen worden op het DNA in de mitochondriën. Het mitochondriaal-DNA(mt-DNA) dat bij elk individu, via de eicel, volledig afkomstig is van de moeder, mag vergelekenworden met een ‘familienaam’, die in vrouwelijke lijn doorgegeven wordt. Daarom is mt-DNA zo belangrijkin verwantschapstudies.Het nut van recombinant-technieken wordt uitgelegd aan de hand van concrete toepassingen in de landbouwen in de geneeskunde.Hierbij kan men mogelijke gevolgen van genetisch gemodificeerde organismen (GGO’s) voor het milieu bespreken.Wijs er op dat voor elk nieuw GGO in feite een risicoanalyse nodig is. Men kan de leerlingen hetprobleem op een kritische manier laten benaderen, via een rollenspel (mogelijkheid tot vakoverschrijdendwerken met collega’s levensbeschouwelijke vakken).Benadruk zeker de ethische aspecten die de ontwikkelingen op het vlak van menselijke genetica en gezondheidszorgmet zich meebrengen.Algemene pedagogische wenk. In het kader van dit hoofdstuk kan men een bezoek aan een bedrijf of eenonderzoekslaboratorium inlassen. Het Vlaams Interuniversitair Instituut voor Biotechnologie (VIB) coördineerthierbij een aantal mogelijkheden: www.vib.beEnkele andere nuttige websites:‘Using DNA for examining lineage's’: http://www.ich.ucl.ac.uk/cmgs/mitovarn.htmEuropean Initiative for Biotechnology Education: http://www.eibe.info/Project ‘Geboeid door wiskunde en wetenschappen (DNA-fingerprinting)’: www.luc.ac.be/scholennetwerkEducatieve website over genetica en genetische tests: http://www.mijngenen.be/edu