BOUWTECHNIEKEN - VVKSO - ICT-coördinatoren

• Laat de leerlingen zelf technische kenmerken, constructieoplossingen, uitvoeringsvarianten, de inrichtingvan de werkplek, … toelichten met behulp van schetsen.• Het aanleren van een CAD-pakket wordt het best gekaderd in de context van uitvoeringsgerichte en conceptueleprobleemstellingen.• Laat de leerling veel zelf ontdekken, maak hierbij gebruik van handleidingen, instructiefiches, de helpfunctie,…• De klemtoon mag niet liggen op “het CAD-pakket op zich” maar wel “in welke mate past de leerling efficientde mogelijkheden toe, in welke mate vertoont hij/zij zelfredzaamheid”.• Voorkennis en inzicht verwerven betreffende de kenmerken van materialen wordt het best bereikt door deleerlingen technische documentatie te laten interpreteren en toelichting te laten geven hoe de materialendienen verwerkt te worden tot bouwelementen.• Besteed voldoende aandacht aan de relationele verbanden tussen de verschillende bouwfasen en factorendie het bouwproces beïnvloeden.• Leer via groepsgesprekken constructieve oplossingen op hun waarde beoordelen, rekening houdend metde comforteisen gesteld door de bouwheer en esthetische eisen gesteld door de ontwerper.• Hanteer bij het bespreken van de technische installaties modeldossiers en besteed aandacht aan hetaanwenden van de correcte symbolen.3 de graad TSO 35BouwtechniekenD/2003/0279/022