Handreiking Omgaan met armoede in de jeugdgezondheid

Omgaan met armoede in de jeugdgezondheid
Dit tweede deel van de handreiking bestaat uit elf werkwijzen. c De werkwijzen kunnen
helpen armoede te signaleren en kinderen, jongeren en (aanstaande) ouders in armoede
te ondersteunen en stimuleren. Daarbij is er steeds aandacht voor verschillende
leeftijdsfasen en voor het bevorderen van de samenwerking tussen professionals binnen
en buiten de jeugdgezondheid. Professionals kunnen de werkwijzen naar eigen wens en
inzicht op maat maken en toepassen.
De werkwijzen zijn onderverdeeld in drie categorieën en richten zich op:
- Het signaleren en bespreekbaar maken van armoede. Zodat alle kinderen, jongeren
en (aanstaande) ouders in armoede worden gezien (zie 2.1);
- Het ondersteunen bij armoede van kinderen, jongeren en (aanstaande) ouders.
Zodat alle kinderen en jongeren kunnen meedoen (zie 2.2);
- Het stimuleren van kinderen, jongeren en (aanstaande) ouders. Zodat preventie en
toekomstkansen voor alle kinderen en jongeren worden versterkt en de cirkel van
armoede doorbroken kan worden (zie 2.3).
De categorieën signaleren, ondersteunen en stimuleren zijn niet per se volgordelijk.
Werkwijzen per categorie
Signaleren Ondersteunen Stimuleren
Vertrouwen opbouwen Steun bij opgroeien Lichamelijke gezondheid
Herkennen Steun bij ouderschap Mentale gezondheid
Bespreken Sociale steun Participatie
Signalen verbinden
Financiële en
materiële steun
Gecombineerde interventies voor kinderen, jongeren en (aanstaande) ouders die
zich richten op meerdere levensgebieden zijn het meeste effectief. 54 Dat vraagt van
professionals, organisaties en gemeenten om - in gesprek met de doelgroep en op maat -
een breed palet aan onderbouwde interventies in te zetten.
c
De werkwijzen zijn voortgekomen uit een raadpleging in het veld van geboortezorg en jeugdgezondheidszorg,
reeds bestaande werkwijzen en nadere onderbouwing vanuit literatuur en internetbronnen. De handreiking
in zijn geheel is meegelezen door de leden van de adviesraad en andere experts (zie colofon). Elke werkwijze is
bovendien meegelezen door nog minimaal een onderzoeker, een professional en een ervaringswerker.
19