Handreiking Omgaan met armoede in de jeugdgezondheid
Deze handreiking is bestemd voor professionals in de jeugdgezondheid (geboorte- en jeugdgezondheidszorg) en vormt een drieluik met de handreikingen Omgaan met armoede op scholen en Omgaan met kinderarmoede in het sociaal domein. Dit drieluik biedt professionals in het brede jeugddomein handvatten om een passende rol op zich nemen in het omgaan met kinderarmoede en om daarin goed met elkaar samen te werken.
Deze handreiking is bestemd voor professionals in de jeugdgezondheid (geboorte- en jeugdgezondheidszorg) en vormt een drieluik met de handreikingen Omgaan met armoede op scholen en Omgaan met kinderarmoede in het sociaal domein. Dit drieluik biedt professionals in het brede jeugddomein handvatten om een passende rol op zich nemen in het omgaan met kinderarmoede en om daarin goed met elkaar samen te werken.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Omgaan</strong> <strong>met</strong> <strong>armoe<strong>de</strong></strong> <strong>in</strong> <strong>de</strong> <strong>jeugdgezondheid</strong><br />
Signaler<strong>in</strong>gslijst k<strong>in</strong><strong>de</strong>r<strong>armoe<strong>de</strong></strong><br />
Verschillen<strong>de</strong> signalen kunnen wijzen op <strong>armoe<strong>de</strong></strong>, maar er kunnen ook heel an<strong>de</strong>re<br />
d<strong>in</strong>gen spelen. Dat maakt <strong>armoe<strong>de</strong></strong> lastig om te signaleren. Armoe<strong>de</strong> is bovendien niet<br />
altijd zichtbaar omdat gez<strong>in</strong>nen veel offers brengen om hun k<strong>in</strong>d geen uitzon<strong>de</strong>r<strong>in</strong>g te<br />
laten zijn en k<strong>in</strong><strong>de</strong>ren en jongeren er alles aan doen om niet uit <strong>de</strong> toon te vallen. Ga bij<br />
een vermoe<strong>de</strong>n van <strong>armoe<strong>de</strong></strong> het gesprek respectvol en empathisch aan (zie werkwijze<br />
Bespreken).<br />
Risicogroepen en -situaties<br />
- alleenstaan<strong>de</strong> ou<strong>de</strong>rs, jonge ou<strong>de</strong>rs, ou<strong>de</strong>rs <strong>in</strong> echtscheid<strong>in</strong>g<br />
- ou<strong>de</strong>rs <strong>met</strong> een ongezon<strong>de</strong> leefstijl of (langdurige) ziekte, of overlij<strong>de</strong>n <strong>in</strong> het gez<strong>in</strong><br />
- ou<strong>de</strong>rs zon<strong>de</strong>r (of <strong>met</strong> onzekerheid over) werk of opdrachten<br />
- ou<strong>de</strong>rs <strong>met</strong> beperkte beheers<strong>in</strong>g van <strong>de</strong> Ne<strong>de</strong>rlandse taal (an<strong>de</strong>rstalig,<br />
laaggeletterd) en/of digitale vaardighe<strong>de</strong>n en/of een licht verstan<strong>de</strong>lijke beperk<strong>in</strong>g<br />
- ou<strong>de</strong>rs <strong>in</strong> <strong>de</strong>tentie<br />
- onrust en <strong>in</strong>stabiliteit <strong>in</strong> gez<strong>in</strong>, stapel<strong>in</strong>g van problemen, onveiligheid <strong>in</strong> <strong>de</strong> buurt<br />
- jongeren die voortijdig schoolverlaten en/of niet hun vervolgstudie afron<strong>de</strong>n<br />
- jongeren die f<strong>in</strong>ancieel verantwoor<strong>de</strong>lijk wor<strong>de</strong>n (achttien<strong>de</strong> verjaardag), zelfstandig<br />
gaan wonen.<br />
Signalen<br />
KINDEREN EN JONGEREN<br />
K<strong>in</strong><strong>de</strong>ren en jongeren die <strong>in</strong> <strong>armoe<strong>de</strong></strong> leven kunnen<br />
Uiterlijke kenmerken van <strong>armoe<strong>de</strong></strong> hebben:<br />
een slechte (persoonlijke) verzorg<strong>in</strong>g<br />
- overgewicht<br />
- vaak <strong>de</strong>zelf<strong>de</strong>, kapotte, slecht passen<strong>de</strong> of niet seizoen a<strong>de</strong>quate kled<strong>in</strong>g<br />
- geen sportkled<strong>in</strong>g of w<strong>in</strong>terjas of doorschieten <strong>in</strong> dure aanschaf<br />
- zon<strong>de</strong>r ontbijt, fruit en/of lunch of <strong>met</strong> ongezon<strong>de</strong> snacks naar school<br />
- een onverzorgd uiterlijk en gebit, onfrisse lichaamsgeur<br />
- onvoldoen<strong>de</strong> babykleren, luiers en babyspullen.<br />
Gedrags- en ontwikkel<strong>in</strong>gsproblemen hebben:<br />
- concentratieproblemen, chaotisch, paniekerig en/of gespannen<br />
- een leer- of ontwikkel<strong>in</strong>gsachterstand of huiswerk niet maken<br />
- geregeld hoofdpijn hebben en/of een vermoei<strong>de</strong> <strong>in</strong>druk maken<br />
- een stille of teruggetrokken houd<strong>in</strong>g of juist een kort lontje<br />
- een laag zelfbeeld, m<strong>in</strong><strong>de</strong>rwaardigheids- of schaamtegevoelens of faalangst<br />
- alcohol en/of drugs gebruik<br />
- verkeer<strong>de</strong> vrien<strong>de</strong>n, kle<strong>in</strong>e crim<strong>in</strong>aliteit waaron<strong>de</strong>r drugs <strong>de</strong>alen<br />
- hecht<strong>in</strong>gsproblematiek (m<strong>in</strong><strong>de</strong>r exploratie, laag zelfbeeld, het gevoel er alleen voor<br />
te staan, moeite om an<strong>de</strong>ren te vertrouwen, situaties te overzien en <strong>de</strong> wereld te<br />
begrijpen).<br />
67
Change language