BIM i byggeprosessen - buildingSMART

1. Innledning
1.5 Metode
Oppgaven redegjør for et tema som er nytt for mange i bransjen. Tematikken var
ukjent for prosjektgruppen før oppstart. For å tilegne gruppen grunnleggende
forståelse for BIM måtte gruppen først gjennomføre et forholdsvis bredt
litteraturstudie. Litteraturstudiet gjorde det mulig å utvikle og spisse problemstillingen.
Litteraturstudiet ble i seg selv en metode for å komme i inngrep med oppgavens
tematikk og problemstilling, og var helt avgjørende for å få mest mulig informasjon
om hva BIM egentlig omhandler.
For å besvare problemstillingene har oppgaven gjort nytte av kvalitativ metode.
”Formålet med de kvalitative metodene er å samle inn data som gjør det mulig å
forstå et fenomen.” 4 For oss er grunnleggende forståelse av utfordringene med bruk
av BIM avgjørende for gjennomføring av prosjektet. Oppgaven måtte først kartlegge
og analysere BIM før det ville være mulig å definere fordelene og ulempene ved bruk
av BIM i bransjen.
De kvalitative metodene er relevante og brukes når:
1. Man er interessert i å studere kompliserte fenomener og hendelser som
eksisterer eller som allerede har skjedd. Ved å velge en kvalitativ metode kan
man skaffe seg en helhetlig forståelse av spesifikke forhold.
2. Man mangler basisinformasjon til en kvantitativ undersøkelse. Har man ikke
oversikt over alle fenomener, enheter, variabler og verdier som kan påvirke
problemstillingen og resultatet er det ikke mulig å gjennomføre en kvantitativ
undersøkelse. 4
Intervjuformen som brukes i kvalitative metoder er ikke nødvendigvis like strukturerte
og begrensende som i kvantitative metoder. Gjennom kvalitative intervju kan man få
inngående kunnskap gjennom svar på spørsmål som ”hva, hvorfor og hvordan”. Det
ble utarbeidet en ferdig spørsmålsmal som ble sendt ut til intervjuobjektene før selve
intervjuet. På denne måten kunne intervjuene ledes inn mot de mest aktuelle
temaene oppgaven ønsket å belyse og intervjuobjektene fikk godt innblikk i hva
oppgavens tema og målsetning var. Dette sikret i tillegg at intervjuobjektene var
bedre forberedt til samtalen. 5
7