Foreldres indre dialoger under nettverkssamtaler - Sørlandet ...
Foreldres indre dialoger under nettverkssamtaler - Sørlandet ...
Foreldres indre dialoger under nettverkssamtaler - Sørlandet ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.5 Analyse<br />
Analyse av data fra intervjuene ble foretatt med bakgrunn i meningsfortetting, ut fra metode<br />
beskrevet av Kvale og Brinkmann (2009, s. 212). Meningsfortetting medfører at<br />
intervjupersonens uttalelser blir forkortet. Lange setninger komprimeres og blir gjort kortere,<br />
der den umiddelbare mening i det som uttrykkes gjengis med få ord (ibid). Jeg vil kort vise til<br />
de ulike trinnene som ble foretatt i prosessen, og også illustrere dette med et eksempel (Tabell<br />
1).<br />
Tabell 1. Meningsfortetting<br />
MENINGSENHETER I<br />
DIREKTE SITAT<br />
”Ja, det er jo mange tanker<br />
egentlig som kommer frem.”<br />
”Jeg, jeg ser jo veldig klart at både<br />
Arne og de andre, altså de er<br />
liksom på hvert sitt stadie.”<br />
”Sånn når Arne snakker om åssen,<br />
åssen de har det…. Så har Arne nok<br />
litt rett i det. Samtidig så tror jeg<br />
likevel at de har klart å komme seg<br />
litt videre au”<br />
”Men, Arne er liksom ikke riktig<br />
kommet der enda, føler jeg. At han<br />
klarer å la det passere litt og sånn.<br />
SENTRALT<br />
TEMA<br />
Mange tanker om<br />
tema<br />
Søsknene og Arne<br />
er på ulike stadier<br />
Arne har litt rett i<br />
det han sier<br />
28<br />
TEMA SOM<br />
DOMINERER<br />
Indre <strong>dialoger</strong><br />
er knyttet til<br />
tema<br />
Forståelse<br />
DESKRIPT<br />
UTSAGN<br />
”Jeg har mange<br />
tanker om tema vi<br />
snakker om. Jeg<br />
sammenligner<br />
hvordan Arne og<br />
søsken forholder<br />
seg til problemene<br />
hjemme. Søsken<br />
har klart å komme<br />
seg litt videre.<br />
Arne greier ikke å<br />
la det passere.”<br />
Som vist over omfattet dataanalyse for hver sekvens fire trinn. Forskerne arbeidet først<br />
individuelt. Deretter kom vi sammen for å sammenligne og diskutere data, inntil det ble<br />
enighet om de ulike meningsbærende enheter og tema i teksten. Vi fant det hensiktsmessig å<br />
jobbe parallelt med begge studiene.<br />
Meningsfortetting ble praktisk foretatt på følgende måte:<br />
1. For å få et helhetsinntrykk, ble det transkriberte intervjuet lest gjennom.<br />
Deretter ble det fokusert på hver enkelt sekvens, både for den unge og for<br />
mor/far<br />
2. De naturlige ”meningsenhetene” ble bestemt ut fra det som ble sagt. Det var<br />
nødvendig å lese gjennom intervjuet fra hver sekvens flere ganger.<br />
3. Tema som dominerte den naturlige meningsenheten ble uttrykt. Det var<br />
vesentlig å lese den unges/foreldrenes svar så fordomsfritt som mulig, ved å
Change language