Tall-leksikon - Matematikk på nett - Nordreisa videregående skole

More documents

Recommendations

Info

Dagens tall: 1425 ........................................................................................................................................................ 99 1881 ...................................................................................................................................................... 100 1940 ...................................................................................................................................................... 101 1942 ...................................................................................................................................................... 102 1961 ...................................................................................................................................................... 103 1981 ...................................................................................................................................................... 104 2001 ...................................................................................................................................................... 105 2004 ...................................................................................................................................................... 106 2005 ...................................................................................................................................................... 107 3003 ...................................................................................................................................................... 108 4004 ...................................................................................................................................................... 109 5765 ...................................................................................................................................................... 110 15873 .................................................................................................................................................... 111 76923 .................................................................................................................................................... 112 142857 .................................................................................................................................................. 113 12345679............................................................................................................................................... 117 123456789 ............................................................................................................................................. 118 175959000 ............................................................................................................................................. 119 999999999 ............................................................................................................................................. 120 105253157894736842 ........................................................................................................................... 121 526315789473684210 ........................................................................................................................... 122 111222333444555666777889 ................................................................................................................ 123 909090909090909090909090909091 .................................................................................................... 124 Grahams tall .......................................................................................................................................... 125 6
Dagens tall: i • i = −1 Ved å erstatte det komplekse (og litt uforståelige tallet) − 1 med i, var det mulig å regne med komplekse tall uten å forstå noe av dem. (Et kjent matematisk knep: Lat som ingen ting, utsett problemet og se hva som skjer… ) • Cardano satte fram problemet: Del 10 i 2 deler slik at produktet er 40. Løsninga blei 5 + −15 og 5 − −15 . Skrevet med i får vi: 5 ± i 15 . • Men hva er i? Hvor stor er den i forhold til andre tall? Et godt og passende matematisk svar er å legge i ved sida av tallinja: La x-aksen være vår reelle tallinje. i blir derved i punktet ( 0, 1) , -i i punktet ( 0, − 1) . Og et tall som 5 + −15 blir i punktet ( 5, 15 ) . Hvor blir 5 − −15 ? iπ • Euler fant en fantastisk formel: e = −1! • Den norske matematikeren Caspar Wessel, egentlig var han landmåler, innførte imaginære tall i sine beregninger i det 18. hundreåret. (Caspar var bror av Johan Herman Wessel, dikteren.) 7
Page 1 and 2: Dagens tall: Tall-leksikon Hva kan
Page 3 and 4: Dagens tall: Forfattere elever ved
Page 5: Dagens tall: 31 ...................
Page 9 and 10: Dagens tall: 0 • Ingen ting er ik
Page 11 and 12: Dagens tall: 0,20787 • Dette er e
Page 13 and 14: Dagens tall: 2 • Grekerne var til
Page 15 and 16: Dagens tall: 3 • Det andre primta
Page 17 and 18: Dagens tall: 17
Page 19 and 20: Dagens tall: 4 • Det første samm
Page 21 and 22: Dagens tall: 5 • Oddetall, primta
Page 23 and 24: Dagens tall: 6 • Partall det andr
Page 25 and 26: Dagens tall: they showed some tende
Page 27 and 28: Dagens tall: Seven Days of Creation
Page 29 and 30: Dagens tall: • The number of Arch
Page 31 and 32: Dagens tall: • ProSieben (sieben
Page 33 and 34: Dagens tall: seventh son of a seven
Page 35 and 36: Dagens tall: • In the Fushigi Yuu
Page 37 and 38: Dagens tall: See W. S. Andrews, Mag
Page 39 and 40: Dagens tall: 10 • Faktoriseres sl
Page 41 and 42: Dagens tall: • Det minste nummere
Page 43 and 44: Dagens tall: 13 • Oddetall, primt
Page 45 and 46: Dagens tall: 16 • Faktorisering:
Page 47 and 48: Dagens tall: 18 • Tallet 18 er me
Page 49 and 50: Dagens tall: 20 • Er et snes. •
Page 51 and 52: Dagens tall: 23 • Primtall nr. 9
Page 53 and 54: Dagens tall: 25 • 25 er et kvadra
Page 55 and 56: Dagens tall: 28 o Et naturlig tall
Page 57 and 58:
Dagens tall: 29,530588853 • Gjenn
Page 59 and 60:
Dagens tall: • Primtall • Oddet
Page 61 and 62:
Dagens tall: 34 • 34 kan faktoris
Page 63 and 64:
Dagens tall: 36 • 36 kan faktoris
Page 65 and 66:
Dagens tall: 42 • Ligger mellom 4
Page 67 and 68:
Dagens tall: 47 • Matematisk Et p
Page 69 and 70:
Dagens tall: 52 • 52 kommer etter
Page 71 and 72:
Dagens tall: 69 • Faktorisering:
Page 73 and 74:
Dagens tall: • som brøk og fakto
Page 75 and 76:
Dagens tall: 90 • Gradtallet i en
Page 77 and 78:
Dagens tall: 75 60 100 • Tallet 1
Page 79 and 80:
Dagens tall: • 144 er et kvadratt
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Dagens tall: 313 • 313 kommer ett
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Dagens tall: • Faktorisering: 666
Page 93 and 94:
Dagens tall: • 854 = 2 ⋅ 427 85
Page 95 and 96:
Dagens tall: • 911 er et oddetall
Page 97 and 98:
Dagens tall: 1184 • Faktorene til
Page 99 and 100:
Dagens tall: 1425 • Faktorisering
Page 101 and 102:
Dagens tall: 1940 • 1940 = 1 2 2
Page 103 and 104:
Dagens tall: 1961 • Oddetall •
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Dagens tall: 4004 2 • Faktoriseri
Page 111 and 112:
Dagens tall: 15873 • Faktoriserin
Page 113 and 114:
Dagens tall: 142857 • Det mest kj
Page 115 and 116:
Dagens tall: • Setter man opp tal
Page 117 and 118:
Dagens tall: 12345679 • 12345679
Page 119 and 120:
Dagens tall: 3 3 3 3 • 175959000
Page 121 and 122:
Dagens tall: 105253157894736842 •
Page 123 and 124:
Dagens tall: 1112223334445556667778
Page 125:
Dagens tall: Grahams tall 3 ↑↑
show all

Tall-leksikon - Matematikk på nett - Nordreisa videregående skole

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?