Tusen millioner Ny utgave 4A Lærerens bok - Cappelen Damm

More documents

Recommendations

Info

Enkelte av figurene langs sirkelbuen er plassert på vinkler som til nå har vært ukjente for elevene. Fuglen står på 30 º, og steinen på 180 º + 30 º = 210 º. Vi tror at elevene ved hjelp av sine selvlagde sirkelskiver vil kunne finne også disse vinklene. La elevene oppdage at vinkelen på 90 º er delt i tre like deler: 90 º : 3 = 30 º De som har lyst, lager flere oppgaver til illustrasjonen som andre i gruppen kan løse. Side 63 Geometri Vi arbeider videre med vinkler. I boka Hvor stor vinkel danner den fargelagte delen av sirkelen? Bruk gjerne sirkelskivene til hjelp. Flere aktiviteter Det lurer jeg på Løsning: Det er i alt 11 rette vinkler i figuren. Side 64 Innsamling og bearbeiding av data I boka Samtal om hva gruppen til Sofus og Maria har gjort. De har gjennomført en undersøkelse over navn på trinnet sitt. Resultatene har de ført opp i en tabell. Lag spørsmål til tabellen: Eksempel Hvor mange barn har navn som begynner med S? Hvordan noterer vi antallet 5? Hvorfor er dette en lur måte? Hvor mange har navn med P? Osv. Nå skal elevene bruke tabellen og fargelegge riktig antall ruter i diagrammet. Flere aktiviteter Hvor mange navn? Velg en bokstav. Hvor mange navn som begynner på denne bokstaven klarer gruppen å finne? Prøv med ulike bokstaver og før resultatene opp i en tabell. Lag til slutt et diagram over resultatene. Del eventuelt elevene inn i mindre grupper og lag en konkurranse av aktiviteten.
Side 65 Innsamling og bearbeiding av data forts. I boka Samme undersøkelse som på s. 64. Nå skal vi gjennomføre den i vår egen gruppe (eller på vårt eget trinn). Lag tabellen på tavla sammen, og la elevene stille spørsmål før de gjør ferdig diagrammet i boka. Side 66 Avlesing av diagrammer I boka Ett diagram handler om antall, hver rute betyr 500 stk. Det andre diagrammet handler om penger. Side 67 Diagram I boka Elevene arbeider individuelt og øver på å lese av og lage diagrammer. Vi har gitt antallsverdien av hver rute lik 500. Side 68 Dagens tall Se kommentarer til s. 22. I boka Denne gangen må elevene selv finne ut hvilket tall som er dagens tall. Alle oppgavene på siden har med dagens tall å gjøre. Flere aktiviteter Velg egne tall En fin ekstraoppgave som mange elever liker, er å få velge seg et tall og lage tallkombinasjoner og oppgaver selv. Disse kan senere løses av andre i gruppen. Side 69 Kan jeg? Etter at barna har regnet Kan jeg?, arbeider de videre med oppgaver bak i boka s. 131, i oppgaveboka, med oppgavekort eller på tusenmillioner.cappelen.no. Barna kan også spille spill i ulike vanskelighetsgrader eller arbeide med valgfrie aktiviteter eller med arbeidsprogram. Se forslag til aktiviteter under «Matematikk i dagliglivet» s. 00. Til slutt gjennomfører alle prøven til kapittel Klokkemaker i «Prøv meg».
Page 1 and 2: Tusen millioner Ny utgave Lærerens
Page 3 and 4: Kapittel 1 Katt Side 5 Katter i bus
Page 5 and 6: Hvor langt er det fra Lillesjø til
Page 7 and 8: I boka Vi leser teksten øverst på
Page 9 and 10: Side 12 Arbeid med penger Som foreg
Page 11 and 12: Side 22 Dagens tall Forøvinger Nav
Page 13 and 14: Kapittel 2 Kurv Side 24 Basar Vi le
Page 15 and 16: når de fikk en krone igjen, at de
Page 17 and 18: 6 ⋅ 4 4 ⋅ 6 2 ⋅ 12 12 ⋅ 2 3
Page 19 and 20: De to første oppgavene er ferdig d
Page 21 and 22: Kapittel 3 Klokkemaker Side 44 Klok
Page 23 and 24: Aktivitet Elevene tegner og klipper
Page 25: Side 60 Geometri - vinkler Forøvin
Page 29 and 30: satt og spiste, og de gnog i stykke
Page 31 and 32: Vi synger Multiplikasjonsrap 1. ver
Page 33 and 34: 20 = 2 ⋅ = ⋅ 5 40 = ⋅ 8 = ⋅
Page 35 and 36: Kapittel 5 Krans Side 90 Kjøp og s
Page 37 and 38: Vi repeterer addisjonsalgoritmen me
Page 39 and 40: Elevene løser oppgavene i boka. De
Page 41 and 42: Eksempel 2 Maria har 32 kr og kjøp
Page 43: uttrykk. Oppmuntre elevene til å f

Tusen millioner Ny utgave 4A Lærerens bok - Cappelen Damm

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?