Tusen millioner Ny utgave 4A Lærerens bok - Cappelen Damm

More documents

Recommendations

Info

Kopieringsoriginal 00 Multiplikasjonsspill Side 78- 79 8-tabellen I boka Vi arbeider med 8-tabellen. Kommentarer som til 7-tabellen på de foregående sidene. Nederst s. 79 Åpne oppgaver med flere løsninger. La barna få sammenlikne og fortelle om sine svar. Det hemmelige ordet er Røde Molly (Raude Molly). Side 80 8-tabellen I boka Elevene velger hvordan de vil dele opp rutenettene for å utnytte den distributive lov og finne riktige svar. Side 81 8-tabellen forts. I boka Det hemmelige ordet er Sorte Billy (Svarte Billy) Nederst en oppgave med likheter/ulikheter. Kopieringsoriginal 00 Multiplikasjonsspill Side 82 Hvilke multiplikasjoner kan vi nå? På s. 33 fylte elevene ut en tilsvarende tabell som på denne siden. Nå er det spennende å se hvor mange flere multiplikasjoner vi har lært. (Vi mangler egentlig bare 9 · 9 dersom vi utnytter regelen om at faktorene kan byttes om.) Nederst Arbeid med den kommutative lov. Side 83 Muntlig arbeid med multiplikasjon Forøving Vi arbeider muntlig med multiplikasjon. La elevene finne både produkt og faktorer. Eksempel 3 ⋅ 7 = 4 ⋅ = 24
20 = 2 ⋅ = ⋅ 5 40 = ⋅ 8 = ⋅ 10 osv. I boka Vi minner elevene om at de skal bruke multiplikasjon når de finner tallene som mangler i rutene. Første oppgave viser at 7 ⋅ 3 = 21. Nederst tekstoppgaver. Side 84 9-tabellen Forøving Repetisjon av enkle multiplikasjoner bør foregå til stadighet. Prøv også noen oppgaver av denne typen: 12 ⋅ 5 = 10 ⋅ 5 + 2 ⋅ 5 = 60 11 ⋅ 6 = 10 ⋅ 6 + 1 ⋅ 6 = 66 Som vi har sagt tidligere har enkelte problemer med å tenke utover den lille multiplikasjonstabellen. De er så vant til at vi stopper på 10 ⋅ 3, 10 ⋅ 8, osv I boka Vi trener på 9-tabellen. Oppgavene følger kjent mønster og byr på variasjon. Kopieringsoriginal 00 Multiplikasjonsspill Side 85 9-tabellen på fingrene I boka Denne siden er ment som en litt morsom måte å arbeide med 9-tabellen på. Gå gjennom framgangsmåten i fellesskap. Repeter forskjellen på høyre og venstre, og gjør ulike øvelser: snu hodet mot venstre, rekk høyre arm i været, stå på venstre bein, ta på venstre skulder, vift med høyre pekefinger osv. La elevene arbeide sammen om oppgavene nederst på siden. De som vil, kan vise for gruppen hvordan de fant svarene ved hjelp av fingrene. Det er lurt å la elevene oppdage mønsteret i 9 - tabellen ved for eksempel å sette produktene under hverandre. 1 ⋅ 9 = 9 2 ⋅ 9 = 18 3 ⋅ 9 = 27 4 ⋅ 9 = 36
Page 1 and 2: Tusen millioner Ny utgave Lærerens
Page 3 and 4: Kapittel 1 Katt Side 5 Katter i bus
Page 5 and 6: Hvor langt er det fra Lillesjø til
Page 7 and 8: I boka Vi leser teksten øverst på
Page 9 and 10: Side 12 Arbeid med penger Som foreg
Page 11 and 12: Side 22 Dagens tall Forøvinger Nav
Page 13 and 14: Kapittel 2 Kurv Side 24 Basar Vi le
Page 15 and 16: når de fikk en krone igjen, at de
Page 17 and 18: 6 ⋅ 4 4 ⋅ 6 2 ⋅ 12 12 ⋅ 2 3
Page 19 and 20: De to første oppgavene er ferdig d
Page 21 and 22: Kapittel 3 Klokkemaker Side 44 Klok
Page 23 and 24: Aktivitet Elevene tegner og klipper
Page 25 and 26: Side 60 Geometri - vinkler Forøvin
Page 27 and 28: Side 65 Innsamling og bearbeiding a
Page 29 and 30: satt og spiste, og de gnog i stykke
Page 31: Vi synger Multiplikasjonsrap 1. ver
Page 35 and 36: Kapittel 5 Krans Side 90 Kjøp og s
Page 37 and 38: Vi repeterer addisjonsalgoritmen me
Page 39 and 40: Elevene løser oppgavene i boka. De
Page 41 and 42: Eksempel 2 Maria har 32 kr og kjøp
Page 43: uttrykk. Oppmuntre elevene til å f

Tusen millioner Ny utgave 4A Lærerens bok - Cappelen Damm

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?