Trener-portrettet STÃ LE SOLBAKKEN - trenerforeningen.net

TEMAbarnefotball– med spilleren i sentrumSvært mange klubber lar de ulike ”lagcellene”på hvert årstrinn trene uavhengig avhverandre. Dette g jør det vanskeligere åsamarbeide. La oss se på fordelene ved å lahele årstrinn trene samtidig:• Alle på årstrinnet blir kjent med hverandresom kamerater, medspillereog motstandere.• De kjenner hverandre på banen ogdermed også i skolegården! Kanskje denviktigste gevinsten?• Kanskje går de på ulike skoler, men skalgå sammen på ungdomstrinnet. Dutreffer klubbkameraten din i ny klasse!Noe nytt og skremmende blir med ettveldig greit.• Fra å være en eller to trenere på ”lagscella” blir dere 6 til 8 trenere ute påbanen samtidig. Med ulik kompetanse:En er god på øvelser, en påorganisering og en på øvelsesbildeog ikke minst: Flere er gode omsorgspersoner.Dette gir muligheter for bedreøkter og kompetanseoverføring.Læregutt, svenn og mester er lik mesterlære på trenersida! Mesterlære er ålære av andre med kunnskap du ikke harsammen i praksis!• Den samme gevinsten får du blantspillerne. Du kan tilrettelegge for differensierte treninger ut ifra ferdighetsnivåog modning. En som er ”suveren” påTIGERNE 4 oppdager at det faktisk er enspiller på TIGERNE 5 som er bedre!Denne oppdagelsen og senere erkjennelsener viktig for spiller og ikke minstforeldre og foresatte! Den fotballfagligedifferensieringa kommer vi tilbake til.• Overgangen fra 5-er til 7-er og 7-er til11-er har også større forutsetninger forå gå bedre ved en slik årskullsorganisering.Spillerne har over tid:• Trent med spillere de nå blir lagkameratermed• Trent med de ”nye” trenerne• Er således vant til lynnet, organiseringa og øvelsene til trenerne• Er trygg i miljøet - hvordan vi har detsammen!• Trent med klubben og ikke lagcellaKontra å ha levd i en liten isolert fotballverden for så å:• Møte med en trener i STOR UMBRO-FRAKK• Være utrygg på nye lagkamerater• Ikke helt vite hva de ”NÅ SKAL VISATSE-greiene” er!• Møte ett nytt lynne, nye kjøreregler,organisering og øvelserc) Treninger sammen med årskull overog underMange klubber har ikke så mange spillere påhvert årstrinn. Da vil en få samme gevinstensom nevn tidligere ved å samarbeide overog under ”eget årstrinn”.De som er mange bør allikevel g jennomføretreninger med lagene over og under. Har eng jort det noen ganger – med stram organisering– kan fint 100 unger trene samtidig!Gevinsten er formidabel:• Mesterlære er undervurdert. De lærermer av hverandre enn vi tror!• Her vil en finne mange spillere på liktferdighets- og modningsnivå som g jørdet lettere å differensiere.• På sikt er vi avhengige av kull under ogover både for å få til gode treningsmiljøog ha tilbud til de som skal kombinerefotballen videre med skolekorpset ogsjakk!• Spillerne kjenner alle mht. hospiteringsordningeri klubben.• Spillerne kjenner hele skolegården!• Og klubben er noe mye mer enn klassekameratene!Ennå har vi ikke direkte begynt å snakke omfotballfaget. Helt bevisst. Vi ønsker å forsterkeviktigheten av at klubben skal være”sjef” og at god klubborganisering er en forutsetningfor mye, riktig og følgelig motiverendefotballaktivitet.2Differensiering g jennomfrivillig trening ogspillernes motivasjonNoen av spillerne våre ønsker aktivitet heletida. Noen litt mindre og andre en treningi uka pluss kamp. Sånn skal det være! Utgangspunkteter at gode opplevelser påtrening og i kamp gir økt motivasjon og merlyst til å spille. Vi må følgelig tilretteleggefor dette g jennom tilbud ukene, månedeneog året ig jennom basert på frivillighet ogmotivasjon. Her er noen forslag:• ”På tvers av årskull– trening”. En gang iuka møtes vi her. Kanskje med ett tema i enmåned - pluss smålagsspill.• Utvid sesongen! Norge er av de land i verdensom har kortest sesong. Er det noengrunn til det? Start utetreninga når snøenhar gått og til snøen tar oss? De som drivermed langrenn, hockey, bandy, håndball etc.er med på det. Suverent det. Sikkert ikkedumt at en fotballspiller har kjent blodsmakenpå skitreninga! Men fotballtreningabestår i frivillighetens og motivasjonenstegn!• Gjennomfør lørdagstrening – på tvers avlagsgrensene - når banen likevel liggerder ledig!• Sett i gang ”Rett etter-skolen-trening/-turnering”.• Legg opp til ” Fritt for alle – aktivitet” påsøndags formiddag eller ettermiddag.• Kanskje en har faste tider hver dag –eller noen dager i uka der 1/4 av banener fri for organisert trening?• Og ikke minst - samarbeid med SFO– g jør den om helt eller delvis til Fotballfritidsordning.Ok!? Nå er aktivitetsnivået på plass. Nei,ikke helt. La oss se litt på – forhåpentligvis– ukas høydepunkt: Kampen.3Differensiering i kampen.Er kampen ukas høydepunkt? Det bør væredet, men det er slett ikke sikkert! Her kommernoen forutsetninger for at det skal bliukas høydepunkt:• Spillerne skal spille mye når kampen eri gang! Det er åpenbart mest morsomt åspille kontra å se kampen fra sidelinja:• Meld på flere lag på årstrinnet• Lån spillere fra de andre lagene påsamme årstrinnet• Lån spillere over og under årstrinnet.Men over bare om du ikke har nokspillere sjøl eller om dere strever med åoppnå jevnbyrdighet i kampene!• Om dere ikke lykkes med å få nokspillere til et lag, ta bota!Det er mye bedre enn at spillernedine sitter størsteparten av tida påsidelinja• Lag jevnbyrdige lag. Bland lagene godtmht. ferdighetsnivå, modning og motivasjon.Bytt på lagsammensetning fra ettår til ett annet. Da blir flere spillereog foreldre/foresatte bedre kjent medhverandre. En øker sjansene for at allevinner og taper like mye!• Meld på lagene i kretsserien etter antattferdighets- og modningsnivå. Er lagenepå ”nybegynner-”, ”midt i mellom”, ellerpå ”et viderekommende” nivå? Har kretsen ikke en slik ordning; Rop ut! Dette eren forutsetning for jevnbyrdighet!• Er noen av spillerne i årsklassen kommetekstra langt? Meld på et lag i årsklassenover slik at en møter motstand! Rullérpå spillerne etter kriteriene oppførsel,innsats, ferdighetsnivå, modning ogmotivasjon. En viktig forutsetning er atdisse spillerne ALLTID er med på ”sitt”årsklasselag. Hvis ikke vil dette laget forvitre og armes ut.Så til kampledelse i kampen. Hvilke virkemidlerhar du her for å optimalisere opplevelsenetil spilleren og laget ditt. ”Alle skalspille like mye” er utgangspunktet. Men detkrever ikke kunnskap – kun ei stoppeklokke.Den er grei, men som trener har du langtflere strenger å spille på:• Kjenn spillerne dine! Hvor påbanen er spillerne tryggest?FOTBALLtreneren - nr. 4 - 2008 23