Estabelecimentos das Fazendas Nacionais do Piauí - Portal do Sertão

Contudo, algumas pistas nos são fornecidas pelos documentos da época e por
relatos desencontrados. O nome teria sido decidido após uma conversa entre o Marquês de
Paranaguá 65 e o Imperador Pedro II. Perguntado sobre o que poderia ser feito na Província após
uma “seca cruel”, o Marquês responde ao rei que se deveria criar uma colônia agrícola às margens
do rio Parnaíba, sob o comando do engenheiro agrônomo Francisco Parentes. A única exigência
deste, conforme a patética narrativa seria o nome que a Colônia deveria receber: “São Pedro de
Alcântara”, “nome de nosso imortal Imperador, que Deus guarde”. 66 A autorização para a criação
do Estabelecimento teria sido concedida após esse glamoroso encontro.
Francisco Parentes era formado pela Escola de Grand Jouan, da França. Idealizara o
Projeto e vinha discutindo com inúmeros presidentes da Província do Piauhy, como atesta o
memorial elaborado pelo agrônomo e enviado ao presidente da Província, Sousa Leão, em 1871.
Este, por sua vez, encaminha o documento, através de um longo ofício, ao Visconde do Rio
Branco, então ministro da Fazenda, esperando que fosse acolhida “benigna e favoravelmente a
pretensão do cidadão Francisco Parentes, o qual levando a effeito a idéia, que aninha em seu
peito, abrirá para esta província largos horizontes de prosperidade e adiantamento”. 67 Este ofício,
enviado poucos dias após a promulgação da Lei do Ventre Livre, expressaria a convergência de
interesses que naquele momento concretizar-se-ia entre um agrônomo, a Província e o Império.
2.5. ESCOLA PARA LIBERTOS
O regime escravista brasileiro não permitia a formação de escolas para negros. A
rebelião negra na Bahia das primeiras décadas do século XIX impeliu a elite escravista a rejeitar a
proposta de homens e mulheres escravizados terem acesso ao ensino escolar. O medo de
movimentos semelhantes ao dos malês, de 1835, levou políticos, burocratas e senhores de
escravos a tremerem diante de possíveis novas rebeliões. Isso explica, por exemplo, as diligências
determinadas pelo chefe de polícia da Corte, Eusébio de Queiroz, em 27 de março de 1835, no
sentido de investigar uma casa “na qual há reuniões de pretos Minas a título de escola de ensinar
65 João Lustosa da Cunha Paranaguá foi o político piauiense mais influente durante o Império. Presidiu as Províncias
do Piauí, Maranhão, Pernambuco e Bahia. Era advogado e, dentre os vários cargos importantes, assumiu o de
Ministro da Guerra durante a Guerra do Paraguai. Ver: BASTOS, Cláudio. Dicionário histórico e geográfico do
estado do Piauí. Teresina: FCMC, 1994. p. 362.
66 O relato da reunião entre o Marquês de Paranaguá e o Imperador D. Pedro II está em: NUNES, 1993 apud
NUNES FILHO, Djalma José. A importância de uma escola para a história de uma cidade: do
estabelecimento rural de São Pedro de Alcântara à criação de Floriano (1873-1897). Fortaleza: Mestrado em
Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFC, 2005. p. 48.
67 Ofício de “nº 37 Palácio do Governo do Piauhy, 18 de outubro de 1871 – 2ª Secção. Arquivo Público do Piauhy.
Casa Anísio Brito – Teresina. Ver: NUNES FILHO, op. cit., p. 43-47.
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