GUIA DE OFICINAS DO PEAS 18x25.indd

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• Objetos e adereços diversos para encenação improvisada.
• Folhas de papel pardo para registros.
• Tarjas de papel branco com 80cm de comprimento e 20cm de largura (1 para cada
participante).
• Cartazes com tarefas a serem desenvolvidas pelas equipes.
• Folhas de flip para o Banco de Perguntas.
• Pincéis para papel (marcadores tipo Pilot).
Integração Síntese
• Atividade a ser desenvolvida pela
equipe responsável.
Sugestão: Dança das cadeiras cooperati-
vas.
• Atividade a ser desenvolvida pela
equipe responsável.
Aquecimento para o tema e vivência
Flash
1. Propor uma atividade de encenação improvisada de canções populares brasileiras,
explicando que o grupo vai se dividir em três equipes. Selecionar previamente quatro
canções que denunciem problemas sociais vividos por crianças e adolescentes (po-
dem ser raps).
2. Formar as equipes e solicitar que cada uma escolhe um nome. Explicar os passos da
atividade:
• Todos vão se assentar de costas para o local que será usado como palco das encenações.
• Uma das equipes, ao ser chamada pelo nome, deverá levantar-se imediatamente e ir
para o palco.
• Logo após a chamada, será colocada uma canção e a equipe deverá encenar, de im-
proviso, a situação apresentada pela letra.
• Quando o facilitador disser flash, os que estão no palco vão parar na posição em que
estiverem, congelando a imagem.
• No mesmo momento, a platéia, que até então estava de costas, vai se virar para ver a
cena.
Observações — (1) Enquanto os adolescentes estiverem de costas, espalhar pelo palco um
conjunto diversificado de objetos sem conexão uns com os outros, mas todos familiares ao