a importância do brincar das crianças de quatro - Unisalesiano

conhecendo através da dança, do jogo, das brincadeiras, também explorará sua
cultura corporal. “Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças
também se apropriam do repertorio da cultura corporal na qual estão inseridas”.
(BRASIL 1988, p15)
A lateralidade vai se formando na hora de pegar no lápis, conduzir um
brinquedo. O movimento faz com que a criança sinta-se capaz e útil, esse
sentimento aumenta conforme a criança se sente segura em sua ação.
É grande o volume de jogos e brincadeiras encontradas na diversas
culturas que envolvem complexas seqüências motoras para serem
reproduzidas, propiciando conquistas no plano da coordenação e precisão
do movimento [...] para desenvolver habilidades no plano motor como
empinar pipas, jogar bolinhas de gude, atirar com estilingue, pular
amarelinha, etc.(BRASIL, 1998, p 24)
“Jogos de regras além de contribuir para o desenvolvimento moral da
criança, são valiosos para o desenvolvimento de capacidades corporais de equilíbrio
e coordenação” [...] (BRASIL, 1998, p. 37), brincadeiras de correr, subir, descer,
escorregar, pendurar, saltar, engatinhar contribuem para o autocontrole do corpo,
cabendo aos professores e familiares estimular a criança, proporcionar um ambiente
explorável e respeitar os limites da cada criança.
Ao se falar da importância da brincadeira não se pode deixar de falar do
brinquedo, esse tem um papel importante para a criança tornar-se parceiro diário em
seu ato de crescimento, pois ela interioriza tão validamente que é normal conversar
com ele, como se fosse humano e sentir o mesmo que a criança sente (fome,
necessidades fisiológicas, dores).
Há muitas criticas e alertas sobre os males que os brinquedos tecnológicos e
modernos podem trazer, são brinquedos tão práticos que impedem que as crianças
desenvolvam habilidades ricas ao seu desenvolvimento físico e intelectual.
Quando perguntou-se aos professores o que eles acham primordial no
brincar, todos de uma maneira geral citaram que o brincar deve trazer prazer, alegria
e estimular a criatividade para a aprendizagem. O brincar é uma necessidade da
criança, isto é, a criança precisa brincar mesmo sem saber de seus benefícios e se
desenvolve nesse ato com prazer. Levando em vista todas essas considerações da
contribuição do brincar e das brincadeiras encontradas na literatura é preciso refletir
sobre como são trazidas essas questões entre os educadores nas instituições de
Educação Infantil, como esses são capazes de enxergar o ato de brincar como uma
alavanca fundamental.
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