transtorno de aprendizagem - Pos.ajes.edu.br - AJES

Instituto Superior de Educaçaçãodo Vale do Juruena<br />
Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena<br />
DISCIPLINA: TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA<br />
Prof. MS. ALBERICO CONY CAVALCANTI<br />
A esperança do pobre de que educação pública e gratuita de qualidade<br />
pudesse ser sua grande sorte vira pelo avesso – será excluído dela, não só por falta de<br />
condições socioeconômicas de concorrência (não consegue passar nas provas de<br />
seleção), mas igualmente por armadilhas legais, sendo a principal a noção perversa de<br />
acesso igual.<br />
Esconde-se que pessoas tão desiguais não podem ter acesso igual, o que indica<br />
claramente que uma lei feita pelo ladrão só pode favorecer o ladrão. Se todos<br />
dispusessem das mesmas armas, poderíamos falar de acesso igual. Como isso é<br />
exatamente o grande problema, é ironia supor igualdade de acesso, resultando que<br />
somente os ricos o têm. Ainda assim, essa perversidade não desfaz o argumento – se o<br />
pobre pudesse aproveitar escola pública e gratuita de qualidade, teria melhores<br />
oportunidades, não só frente ao mercado, mas, acima de tudo, perante a vida.<br />
Apesar da virulência do neoliberalismo, há países europeus que mantêm um<br />
sistema de educação público e gratuito por inteiro, há mais de 200 anos, indicando que,<br />
mesmo no capitalismo, é possível implantar a idéia de que educação não se compra, não<br />
se vende, porque é direito humano fundamental.<br />
Diante de tudo isto, como será que nos comportamos?<br />
O PROFESSOR VOLTADO PARA O MÉTODO:<br />
SEGURANÇA E APOIO NAS TEORIAS E TÉCNICAS.<br />
TECNOLOGIA =TECHNOLOGOS<br />
A ARTE DIRIGIDA POR LOGOS,<br />
PELA SABEDORIA, PELO SENTIDO<br />
A “DECLARAÇÃO DE VANCOUVER para a sobrevivência do século xxi” é um<br />
contundente documento assinado por várias autoridades, sob a égide da unesco (1989),<br />
conclamando para a urgente tarefa de responder inteligentemente à ameaça de colapso<br />
do equilíbrio entre a humanidade e a vida planetária.<br />
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