transtorno de aprendizagem - Pos.ajes.edu.br - AJES

Instituto Superior de Educaçaçãodo Vale do Juruena<br />
Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena<br />
DISCIPLINA: TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA<br />
Prof. MS. ALBERICO CONY CAVALCANTI<br />
O sistema nervoso coordena e controla todas as atividades do organismo,<br />
desde as contrações musculares, o funcionamento de órgãos e até mesmo a velocidade<br />
de secreção das glândulas endócrinas. Integra sensações e idéias, opera os fenômenos<br />
de consciência, interpreta os estímulos advindos da superfície do corpo, das vísceras e de<br />
todas as funções orgânicas e é responsável pelas respostas adequadas a cada um<br />
destes estímulos. Muitas dessas informações são selecionadas e às vezes eliminadas<br />
pelo cérebro como não significativas. Por exemplo: pode-se não tomar conhecimento da<br />
pressão do corpo quando se deita, do contato do corpo com as roupas, da visão de algum<br />
objeto em sala de aula, de um barulho constante.<br />
Muitas vezes, essas informações se tornam completamente irrelevantes. Uma<br />
das funções do sistema nervoso é selecionar e processar as informações, canalizá-las<br />
para as regiões motoras correspondentes do cérebro para depois emitir respostas<br />
adequadas, de acordo com a vivência e experiência de cada indivíduo.<br />
Tentaremos, aqui, dar algumas noções, embora não aprofundadas, sobre o<br />
sistema nervoso a fim de esclarecer melhor o que se passa no organismo das crianças e<br />
assim ter mais condições de agir no sentido de propiciar um maior desenvolvimento<br />
pessoal.<br />
Ao nascer, o ser humano apresenta algumas estruturas já prontas, definidas,<br />
como, por exemplo, a cor dos olhos, dos cabelos, o sexo. Outras ainda estão por<br />
desenvolver. Neste último caso encontra-se à parte do sistema nervoso, que precisa de<br />
condições favoráveis para o seu pleno funcionamento e desenvolvimento.<br />
As células do sistema nervoso são chamadas de neurônios. Um indivíduo<br />
adulto possui aproximadamente cem bilhões de neurônios. O neurônio é um célula<br />
diferenciada e tem as funções de receber e conduzir os estímulos.<br />
O córtex cerebral é o centro onde são avaliadas as informações e são<br />
processadas as instruções ao organismo.<br />
Para que haja uma transmissão de informações, o córtex cerebral necessita de<br />
impulsos que lhe chegam dos receptores exteroceptivos (ex. pele, retina, ouvido interno,<br />
olfato, paladar), proprioceptivos (músculos, tendões e articulações) e interoceptivos<br />
(vísceras).<br />
A condução dos impulsos advindos desses receptores aos centros nervosos se<br />
faz através das fibras nervosas sensitivas ou aferentes e a transmissão aos músculos do<br />
comando dos centros nervosos é efetuada pelas fibras eferentes ou motoras.<br />
A velocidade dos impulsos nervosos se faz através do revestimento da bainha<br />
de mielina encontrada nas fibras nervosas e que é composta por colesterol, fosfatídeos e<br />
açúcares. Esta bainha possui a função não só de condução como também de isolante.<br />
As neurociências dedicam-se ao estudo do sistema nervoso humano, ao<br />
estudo do cérebro e das bases biológicas da consciência, da percepção, da memória e da<br />
aprendizagem.<br />
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