educação popular em saúde no recife - Centro de Pesquisas Aggeu ...

haveria alunos silenciados, nem haveria gestos sufocados, nem haveria
pessoas excluídas (FREIRE; NOGUEIRA, 2009, p.60).
Essa educação nova também formulou atitudes, e como primeira o ato de
pensar criticamente a sua realidade, para depois buscar conhecimentos, não para
serem acumulados, mas para serem revertidos em transformação social,
configurando ato político.
de que:
Frei Betto, diz tomar conhecimento, através de um dirigente da ação católica
[...] O interesse da esquerda cristã pelas classes populares suscitara em
Natal um importante trabalho de alfabetização de adultos, monitorado por
Moacyr de Góes, e no Recife, um professor do SESI, Paulo Freire, criara
um método pedagógico capaz de, simultaneamente, alfabetizar e
conscientizar (BETTO, 2002, p. 197).
Sobre o “método” da Educação popular, diz ter trabalhado em chão de fábrica
e que nem tudo eram aplausos, existiam as críticas a Freire, fruto do resultado
político do método. O escritor traz a beleza do que percebo o princípio e a base do
fazer educativo:
A metodologia indutiva instalava o diálogo, com aqueles homens que
contemplavam admirados, pela 1ª vez, fotos coloridas. Ali descobri que
ninguém ensina nada a ninguém, uns ajudam os outros a aprender. Essa
era a base para falarmos da transformação da sociedade, uma ação cultural
derivada do trabalho, da vontade e da inteligência humanas. E da atividade
dos operários extraíamos as palavras geradoras... (BETTO, 2002, p. 200).
Brandão (1993, p. 18) conta que a primeira experiência aconteceu na
pequena casa do MCP em Recife com cinco alfabetizandos, se expandindo depois
para o Rio Grande do Norte e João Pessoa.
Os primeiros a serem alfabetizados de dentro para fora, através de seu
próprio trabalho [...] Havia uma equipe de professores nordestinos no
serviço de extensão Universitária da UFPE. Alguns deles eram também do
MCP do Recife, o 1º que se fez no Brasil, na aurora dos anos 60
O educador apresenta uns resultados e uma síntese dessa história:
[...] 300 trabalhadores alfabetizados em 45 dias. Aplicado em todo território
Nacional de 1963; 1964 cursos com 6.000 pessoas inscritas. Plano de ação,
20.000 Círculos de Cultura. Não houve tempo de passar das primeiras
experiências. Apreensão das cartilhas do MEB: Viver é lutar. Anos cada vez
piores até 1968. Em 1980, Freire voltou ao Brasil para aprender tudo de
novo (BRANDÃO, 1993, p.18-19)
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