educação popular em saúde no recife - Centro de Pesquisas Aggeu ...

Estar bem conosco; corpo, alma e coração. EA
Estar bem comigo e com o próximo. EA
É cultura, lazer, reunião com amigos. EA
Bem estar físico, mental e ambiental. EE
Estar viva, estar bem com a comunidade. EE
É muito importante. Se não estivesse com essa dor e cansaço era melhor,
mas não paro por isso. EA
Antigamente dizia que saúde era a ausência de doenças. Saúde é estar em
busca de uma conquista. EI
É estar bem consigo mesmo e com a sociedade. Nas suas ações,
psicologicamente, fisicamente. EI
É você está bem! Estou com osteoporose, esquecimento precoce, mas
mesmo assim, estou feliz, reunida. Aqui eu esqueço tudo isso, isso para
mim é saúde. Pois a vida é muito boa. EI
Demorei muito para entender o que é saúde. Eu repetia (pausa). É
educação, moradia, lazer, esportes, trabalho....é o lixo passando, a merda
boiando na nossa parte. Fui interligando. Saúde é você conhecer os
instrumentos sociais para lutar por nossa sociedade. É está nos
Movimentos Sociais. É não parar, não podemos cansar. EE
É essa capacidade interior de ir além do que agente pensa que é capaz.
Nós nos damos um limite físico, mental e conseguimos ir adiante, além. E
somos capazes de mais. EI
O olhar integral ao cidadão, dispensado pelas ACS/educadoras nos “seus”
grupos, o conceito amplo de saúde por elas abraçado; leva a uma promoção a
saúde concretizada na ação educativa direcionando para uma melhor qualidade de
vida.
As ações educativas na atenção básica existem no DS VI, promovendo saúde
numa estimulação da consciência crítica nos temas debatidos nos grupos e fora dos
grupos. Nas conferências, no Orçamento Participativo (OP); Temos educandas do
ESAM e IESA delegadas no OP, conferências e fórum de mulheres. Adolescentes
participaram da Conferência da Juventude. À medida que crescem os grupos,
multiplicam-se as informações e a vontade de fazer. Há uma inserção em ações das
USF, conforme necessidade da equipe e ou comunidade. Exemplo: uma educadora
do IESA suspeitou de casos de Hansen na sua comunidade, levou a discussão para
o grupo no “Que fazer”? Organizaram um projeto que buscou os dados
epidemiológicos no DS VI e tomou corpo no planejamento de ações com busca ativa
e atendimento dos casos suspeitos. Esse trabalho constou na apresentação do
relatório de 2009 do coordenador de TB e Hansen do DS VI, que juntamente com a
gerência de território apoiou a ação do IESA, que detectou 07 novos casos e trouxe
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