Pauline Stone - A Astrologia do Karma.pdf - Agricultura Celeste

− Se rechaçamos o esnobismo intelectual e a preocupação com o status
intelectual, temos agora a felicidade de possuir uma mente notavelmente
auto-suficiente, capaz de encontrar as respostas que procura sem
consultas externas, pois não depende da aprovação vinda de fora.
Possuímos excelente capacidade de concentração e nosso cérebro é capaz
de abordar qualquer problema mental sem dispersão. Provavelmente um
dos nossos maiores trunfos é o raciocínio estruturado e organizado, que
nos dá aptidão para a matemática e as ciências, capa-cidade de concisão e
comedimento no falar.
2. Na medida em que deixamos de explorar o potencial intelectual, pode ser que
agora simplesmente não tenhamos condições de desfrutar da educação, ou
sejamos obrigados a interrompê-la precocemente; em outros casos, mesmo
havendo oportunidades satisfatórias, podemos aprender devagar ou ter
alguma dificuldade de aprendizado, o que toma nosso progresso mais lento
que o dos colegas ou exige o dobro de esforço para atingir os mesmos
resultados.
— Se tivemos preocupação excessiva com o sucesso acadêmico como forma
de obter status, podemos, a despeito da inteligência, ficar travados por
extrema falta de confiança, que nos faz perder o interesse em estudar ou
desistir mais cedo do que deveríamos. Às vezes, pode surgir o tipo
aparentemente oposto — o "rato de biblioteca", o "caxias", que se aplica
aos estudos sem restrições, sentindo uma necessidade compulsiva de
melhorar suas habilitações; porém, como não consegue se descontrair,
corre o risco de ter um colapso nervoso. Todo o campo das realizações
acadêmicas pode ser causa de ansiedade, levando à preocupação,
depressão e sintomas físicos relacionados com o estresse.
— Se, no passado, deixamos de explorar o pleno potencial da capacidade de
comunicação, podemos agora sofrer de algum defeito de fala.
— O excesso de preocupação do passado com a aprovação social também
pode inibir a nossa auto-expressão verbal, dando origem a acanhamento e
medo de dizer a coisa errada.
— A educação que tivemos pode ter sido caracterizada por excesso de
disciplina, em casa e na escola. Em alguns casos, pode ter havido
expectativa de que conseguíssemos mais do que estamos intelectualmente
capacitados a fazer; podemos ter sofrido pressões na vida acadêmica; ou
ter sido ridicularizados por algum fracasso. Em outros casos, é a maneira
de falar que é constantemente criticada.
O desafio:
1. Avaliar até que ponto estamos repetindo padrões negativos de vidas
passadas.
2. Assum i r responsabilidade pessoal pelos problemas que podemos ter em
conseqüência de dificuldades de aprendizado ou falta de oportunidades