Pauline Stone - A Astrologia do Karma.pdf - Agricultura Celeste

educacionais; falta de confiança ou acanhamento; vontade compulsiva de
enterrar-se nos estudos ou de melhorar nossas habilitações; preocupação,
depressão e enfermidades provocadas por estresse relacionado com o status
intelectual; educação excessivamente rígida em casa ou na escola.
3. Indagar se estamos cumprindo com a obrigação que temos de usar
plenamente nossa faculdade intelectual e de comunicação; indagar ainda se
nosso senso de dever (caso exista) resulta de uma legítima convicção interior
ou é regido apenas pela vontade de ser respeitado socialmente.
O cultivo da paciência, além de um esforço autodidata organizado e moderado
pode nos ajudar a conseguir nossas metas.
Sugestão de roteiros de meditação
Ver Apêndice II: 2(c).
Os remédios florais do dr. Bach
Ver Apêndice III: 2(a), 10(a), 11(a), 17(a) (c), 18(a) (b) (d), 19(a), 20(a) (i), 25(a) (d)
(e), 32(a), 33(a) (b) (c).
Em vidas passadas
Ligações de Saturno com o Princípio de Virgem
e com a Sexta Casa
(Ver Apêndice I)
Do lado positivo, demonstramos senso de responsabilidade quanto ao trabalho,
levando adiante as tarefas do dia-a-dia mesmo em condições difíceis. Da mesma
forma, mostramos capacidade de assumir responsabilidade pela saúde através de um
regime alimentar equilibrado, exercícios e relaxamento, em vez de confiar apenas na
assistência médica externa. E, para agir dessa forma, tivemos a convicção pessoal de
que cada pessoa deve saber cuidar de si, em vez de procurar status e aprovação social.
Do lado negativo, em alguns casos, o esforço que fizemos para nos
desincumbir das tarefas do dia-a-dia e da saúde podem ter sido insuficientes. Em
outros casos, podemos ter tido uma preocupação excessiva em conquistar a admiração
dos outros em função do bom desempenho físico no trabalho ou da boa forma física.
Nesse caso, pode ter havido tentativas de impor essa mesma autodisciplina aos
membros da família ou às pessoas de quem cuidamos.
Entre as vidas, tivemos a oportunidade de desenvolver um senso de
responsabilidade mais equilibrado quanto ao trabalho e à saúde. Por um lado, a lição
era perceber que cada um tem necessidade de cuidar de suas tarefas diárias — no
emprego ou em casa — e tomar-se responsável pelo seu bem-estar físico. Por outro, a
lição era tomar ciência de que esse senso de responsabilidade não deve se basear
numa obsessão com a aprovação da sociedade, e sim no entendimento de que,
fazendo