Untitled - Novafapi

Alencar, F. A. ; Mágno, D.
essa nova fase. O Censo revelou crescimento de cerca de 5% da população
urbana, de 1996 a 2000, enquanto a população total cresceu 1,54%, no
mesmo período (IBGE, Censo 2000).
À época, o Estado contava com 223 municípios e seu foco de desenvolvimento
era voltado para a produção agrícola dos cerrados, para a
industrialização, turismo e para a melhoria da qualidade dos serviços. O
potencial produtivo do Estado foi bastante significativo, com grande extensão
de terras agricultáveis e manancial hídrico, com água de superfície
e subsolo. Além disso, a posição geográfica entre o Norte e o Nordeste
favorecia ao Piauí uma situação estratégica com relação ao comércio e à
prestação de serviços.
O setor mais importante para a economia do Estado era o de serviços,
que contribuiu com 52,66% para a formação do Produto Interno
Bruto (PIB), evidenciando a vocação do Estado para este setor. (CENSO
IBGE 2000).
A capital do Estado do Piauí, Teresina, está situada na região Norte
do Piauí, contava com 714.318 mil habitantes (IBGE, Censo 2000), 25% da
população do Estado e constituía-se no município com maior índice de
urbanização, com 94,72% de sua população residindo na cidade, abrigava
mais de um terço da população do Estado e possuía a metade do potencial
de consumo do Piauí.
É importante ressaltar que a região integrada de desenvolvimento
da grande Teresina, criada pelo Decreto Federal n. 4.367, de 09 de setembro
de 2002, engloba 13 municípios, sendo 12 do Estado, e mais a cidade
de Timon – MA, formando assim uma conurbação, onde as duas cidades
juntas têm 924.000 habitantes. (CENSO IBGE/2010).
Teresina vinha apresentando acelerado crescimento populacional,
no Censo de 2000, a taxa de crescimento foi 2,22%, superando a do Estado.
Em decorrência, principalmente de sua localização, a capital do Piauí
vinha se consolidando como centro de convergência no setor de prestação
de serviços, sobretudo nas áreas de educação e saúde, atraindo contingentes
populacionais de todo o Estado e das regiões Oeste do Ceará
e Leste do Maranhão, e de Estados da região Norte, principalmente Pará,
Tocantins, Amapá e Roraima.
A cidade possuía o quarto lugar em crescimento populacional
entre as capitais nordestinas, abaixo de São Luís, Salvador e Maceió, três
capitais litorâneas que vinham apostando muito no incentivo às empresas
de fora e de forte atração turística, de lazer e cultural. Salvador possuía
um setor industrial consolidado, com indústrias de primeira, segunda e
terceira geração; a vizinha cidade de São Luís vinha recebendo importante
apoio federal há quase duas décadas.
O crescimento populacional de Teresina se justificava pela vocação
da cidade para a prestação de serviços, sobretudo em saúde e educação.
As duas áreas vinham se consolidando como polos de referências da capital
piauiense, localizada no Meio Norte do Brasil.
Para o desenvolvimento do potencial existente em Teresina, cuja
localização lhe assegurou um diferencial foram necessários investimentos
públicos e privados, principalmente nas ações de capacitação de recursos
humanos, buscando elevar o nível de escolaridade dos empreendedores e
trabalhadores, possibilitando qualidade à mão de obra, aumento da produtividade,
conquista de novos mercados e treinamento de empreendedores
e trabalhadores para lidar com novas tecnologias de procedimentos,
materiais e equipamentos.
No setor de educação, como em outros setores, o processo de modernização
provocava grandes impactos. Alguns postos de trabalho eram
eliminados devido à adoção de novas tecnologias, como informatização
32
ou mesmo a reestruturação organizacional. De maneira geral, os postos de
trabalhos eliminados foram aqueles que requeriam baixo nível de escolaridade
geral e algum nível de qualificação específica. Os novos postos, por
sua vez, exigiam mais qualificação do trabalhador.
As estratégias utilizadas para a implantação da NOVAFAPI partiram
de observações relacionadas à carência de profissionais da área da saúde,
pelo fato de Teresina ser reconhecida como um polo de saúde, com
atendimento de média e alta complexidade à população de todo o Piauí
e Estados vizinhos.
Transcrevemos abaixo, depoimentos selecionados dos sujeitos do
estudo sobre as estratégias utilizadas para a implantação da Faculdade:
... Iniciar com cursos da área de saúde, enfermagem e odontologia, que tinham
uma demanda reprimida não absorvida pelo setor público. Contratar
pessoal qualificado, de reconhecimento na sociedade como bons profissionais,
escolher como local de instalação uma área na zona leste, com boas
avenidas e com possibilidade de expansão física. (DEP. 1).
... No meu ponto de vista, a NOVAFAPI usou como estratégia o padrão de qualidade
devido aos profissionais capacitados que desde o início participaram
da implantação do projeto e implantação. (DEP. 5).
... Observação do mercado de trabalho e da necessidade de desenvolvimento
da educação e saúde (DEP. 6).
A estratégia utilizada para implantação foi iniciar com dois cursos da área da
saúde - enfermagem e odontologia, após levantamento da necessidade de
enfermeiros e dentistas no mercado de trabalho, com sala de aula, laboratórios,
sala de professores, secretaria e especialmente pessoal qualificado e
motivado para implantar uma instituição de ensino superior com todos os requisitos
necessários para ser destaque na educação superior do Piauí (DEP. 9).
Houve uma pesquisa de mercado buscando elencar as prioridades para implantação,
com a definição de: cursos a oferecer, público alvo, local de instalação
da IES e responsabilidade social (DEP. 13).
As estratégias para a implantação da NOVAFAPI foram selecionadas a partir
de discussões com os vários setores educacionais e levantamento das prioridades
locais, tanto do mercado de trabalho quanto do desenvolvimento
socioeducacional do Estado do Piauí (DEP. 12).
Pelos depoimentos, percebe-se que as estratégias utilizadas para
a implantação da NOVAFAPI, foram: iniciar o trabalho com dois cursos da
área da saúde necessários ao mercado de trabalho da época; construir
uma Instituição de ensino superior – IES, em instalações próprias, concentrada
num único endereço e com possibilidade de crescer conforme
o surgimento de novos cursos, mesmo sendo instalada por um período
de um ano em um prédio cedido e selecionar coordenadores, professores
e colaboradores com visão ampla da educação superior com vistas ao
desenvolvimento da instituição, no que se refere à implementação dos
projetos pedagógicos com base nas Diretrizes Curriculares.
O fato de a NOVAFAPI ser instalada em Teresina, em 2001, veio
contribuir para a expansão e o desenvolvimento da Educação Superior no
Piauí, com 100 alunos matriculados, 50, no curso de Odontologia e 50, no
curso de Enfermagem.
No Brasil, a transformação da educação superior de um sistema
elitista para um outro com o fito de envolver a maior parte da sociedade
começou a se construir na década de 1960. Mesmo assim, o sistema brasileiro
continuava a ser elitizado, pois dados estatísticos de 1908, constam
que havia 6.735 estudantes matriculados em instituições de educação
superior. Em 1960, esse total já era de 93.202 alunos, em pouco mais de
cinco décadas. Em 1980, ou seja, vinte anos depois, somavam 1.377.286
matrículas na educação superior. Em 2000, conforme dados do INEP, esse
número quase dobra, atingindo 2.622.073 alunos matriculados. Na estatística
de 2005, constam 4.453.156 estudantes de ensino superior, se caracte-
Revista Interdisciplinar NOVAFAPI, Teresina. v.4, n.1, p.30-36, Jan-Fev-Mar. 2011.