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ProMEA - 8
2. PANORAMA MATO-GROSSENSE
As ações de educação Ambiental do Estado de Mato Grosso começaram a ser
implementadas a partir da década de 1980, com a Fundação de Desenvolvimento
do Pantanal FUNDEPAN, na formação de multiplicadores envolvendo professores
e comunidades em geral, campanhas educativas, palestras, cursos de
capacitação, seminários, elaboração e edição de materiais educativos/informativo,
elaboração e execução de projetos de Educação Ambiental de alternativas de uso
sustentável.
No início dos anos 90, foram destinados às ações de Educação Ambiental
recursos do Programa Nacional do Meio Ambiente (PNMA) e Programa de
Desenvolvimento Agroambiental-(PRODEAGRO), envolvendo órgãos
governamentais e não governamentais.
A Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento
(CNUMAD), realizada no Rio de Janeiro, em 1992. A Eco92 apontou para a
necessidade do fortalecimento de políticas públicas, com envolvimento de
demais organizações como as universidades e as próprias instâncias
governamentais. Em 1990, a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) eleva
a Educação Ambiental, no cenário latino americano, criando um curso de
especialização com ampla abrangência nacional e internacional.
Em 1994, um pequeno grupo de entidades governamentais funda o Grupo
Interinstitucional de Educação Ambiental (GIEA), que mais tarde passam a formar
a Rede Mato-Grossense de Educação Ambiental (REMTEA), liderada pela
sociedade civil, com especial atuação da ONG Bioconexão. Na construção
epistemológica da produção científica, surge o Grupo Pesquisador em Educação
Ambiental (GPEA) e todos juntos organizam a Conferência Internacional da Carta
da Terra, sob a liderança da United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization (UNESCO) regional, fortalecida pela formação da Comissão
Estadual da Carta da Terra pela Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá