CLÁUDIA CRISTIANE LEVANDOSKI MARTINS GÊNEROS ... - Unisul

14Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997, p. 26) assim definem gênero:Todo texto se organiza dentro de um determinado gênero. Os vários gênerosexistentes, por sua vez, constituem formas relativamente estáveis deenunciados, disponíveis na cultura, caracterizados por três elementos:conteúdo temático, estilo e construção composicional. Pode-se ainda afirmarque a noção de gêneros refere-se a 'famílias' de textos que compartilhamalgumas características comuns, embora heterogêneas, como visão geral daação à qual o texto se articula, tipo de suporte comunicativo, extensão, grau deliterariedade, por exemplo, existindo em número quase ilimitado.Pelo fato de os gêneros do discurso apresentarem heterogeneidade, resultanteda infinidade de relações sociais que se apresenta entre as pessoas, Bakhtin divide osgêneros em dois tipos: gênero primário (simples) e gênero secundário (complexo). Estasubdivisão é resultante da heterogeneidade lingüística, referindo-se à função eorganização, ao conteúdo e meio de circulação, aos atores envolvidos e atividadesdiscursivas implicadas, ao enquadre sócio-histórico e atos retóricos praticados.(MARCUSCHI, 2005b).Faraco (2003) reflete a respeito da distinção bakhtiniana entre gênerosprimários e secundários do discurso que não se apresentam como princípios declassificação do discurso. Conforme Faraco (2003, p. 61-62), trata-se de uma distinção“entre duas esferas da criação ideológica: a ideologia do cotidiano e os sistemasideológicos constituídos”. Os chamados gêneros primários são aqueles que emanam dassituações de comunicação verbal e espontânea, são atividades sócio-ideológicas da vidacotidiana que desde eventualidades como, por exemplo, solicitar informação na rua,estabelecer diálogos com a família, reuniões de amigos, até os que se associam com ossistemas ideológicos constituídos como a leitura do romance Iracema de José deAlencar, por exemplo. No gênero primário há um uso imediato da língua, pois entredois interlocutores há uma comunicação imediata. Nos gêneros secundários existe ummeio para que seja configurado determinado gênero, que geralmente é a escrita. Se hámeio, há instrumentalização. Sendo assim, o gênero funciona como instrumento, umaforma mais elaborada e produzida para construir uma ação verbal em situações decomunicação mais aprimoradas e complexas e relativamente mais evoluída, ou ainda, atotalidade das práticas sócio-ideológicas culturalmente mais elaboradas, como as artes,as ciências, o direito, a filosofia, a religião. (BAKHTIN, 1979).Os gêneros primários, ao se tornarem componentes dos gêneros secundários,transformam-se dentro destes e adquirem uma característica particular: perdem sua