CLÁUDIA CRISTIANE LEVANDOSKI MARTINS GÊNEROS ... - Unisul

26Para Marcuschi o suporte de gêneros tem a idéia de um portador do texto,não sendo um transporte ou veículo, mas sim um locus físico ou virtual com formatoespecífico onde o texto se fixa e se materializa no gênero até então suportado. É o localonde é mostrado o texto. O suporte é dinâmico e é relevante no gênero, pois éinfluenciado pelo ambiente em que se situa. O ambiente virtual é um suporte para oOrkut, pois seus bilhetes ali ancorados apresentam características de bilhete cominterferências e modificações peculiares do ambiente virtual.As noções de suporte que aparecem no dicionário não sustentam a idéia desuporte relacionado à análise de gêneros textuais. No Orkut a escrita apresenta-seatravés de bilhetes que se perfazem no ambiente virtual que é o suporte. Há assim oexemplo: bilhete (GÊNERO), ambiente virtual = Orkut (SUPORTE). O suporteapresenta o texto e o torna acessível ao leitor. A Internet, nesse caso, é o canal. Osbilhetes gerados no ambiente virtual Orkut deixam de ser pessoais e tornam-se públicos,já que o suporte permite esse status.A sociedade está rodeada de ambientes textuais e, assim, variados suportes,pois os usos da escrita se multiplicam em locais públicos e a presença dos gêneros não éindiferente nos diversos suportes, apresentando-se e materializando-se de acordo com osuporte.2.5 GÊNERO EPISTOLAR: BILHETEO gênero epistolar bilhete talvez exista desde quando a primeira pessoaenviou um recado escrito a outra pessoa. O bilhete possui propósitos comunicativospara tratar de negócios, namoro, fazer pedidos, suspender compras, dar ordens, etc. Paracomunicar-se através de bilhetes o interlocutor dispõe do suporte papel. A afirmação deZanotto (2005) sobre o email também se aplica ao bilhete, no sentido de que estetambém se constitui de elementos textuais. Comparo bilhete ao que Zanotto (2005) falasobre a carta, que é normal iniciar o texto já tratando do assunto, o que existe, então, éum início e uma continuação seguidos de fecho, assinatura. “A menção dessa maneiratradicional de „dividir‟ os textos foi feita unicamente para referir essa forma bastantecomum, até há pouco tempo, de interpretar textos”. (ZANOTTO, 2005, p. 80).