EDIÇÃO 22 - Dezembro/11 - RBCIAMB

A educação ambiental como instrumento para a construção de uma sociedadeecológicaThe environmental education as an instrument to the ecological societyconstructionRESUMOA crise planetária, assim como sua faceta mais destacada – a criseambiental, extrapola fronteiras políticas, sociais, econômicas e tem o poderde afetar toda a humanidade. A racionalidade ambiental implica a nãosomente minimizar os sintomas da crise planetária, mas atuar sobre aquiloque a gerou e a mantém: a cosmovisão distorcida oriunda do paradigmacartesiano-newtoniano. Junto a mudanças paradigmáticas, surge oimperativo da mudança da atual sociedade de consumo para uma sociedadeecológica, no sentido da ecologia profunda e da ecopsicologia. Nessa esfera,a educação ambiental tem papel de suma importância na construção dessanova sociedade, guiada por valores como justiça, respeito, solidariedade eamor por todas as formas de vida.PALAVRAS-CHAVE: crise planetária; ecologia profunda; ecopsicologia;educação ambiental; sociedade ecológica.ABSTRACTThe planetary crisis, as well as its most outstanding facet - theenvironmental crisis - goes beyond political, social and economicalboundaries and has the power to affect all of humanity. The environmentalrationality implies not only to mitigate the symptoms of global crisis, but toact on what generated and maintain it: the distorted worldview derivedfrom the Cartesian-Newtonian paradigm. Along the paradigm chamges,comes the imperative of change of the current consumer society to anecological society, in the sense of deep ecology and ecopsychology. In thissphere, environmental education has a role of paramount importance toconstruct this new society, guided by values, such as fairness, respect,solidarity and love for all forms of life.Kelly Daiane Savariz BôllaPsicóloga, bolsista da CAPES,mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais(PPGCA) e pesquisadora no Laboratóriode Sociedade, Desenvolvimento e MeioAmbiente (LABSDMA) do PPGCA daUniversidade do Extremo SulCatarinense (UNESC).E-mail: kellybolla@hotmail.comGeraldo MilioliSociólogo, professor/ pesquisador ecoordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais(PPGCA) e do Laboratório deSociedade, Desenvolvimento e MeioAmbiente (LABSDMA) da Universidadedo Extremo Sul Catarinense (UNESC).KEYWORDS: planetary crisis; deep ecology; ecopsychology; environmentaleducation; ecological society.Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 22 – dezembro de 2011 11 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478