EDIÇÃO 22 - Dezembro/11 - RBCIAMB

vida. Embora vista como utopia, Leff(2001) defende que não hátransformações sem utopias.É com a utopia de construirum mundo melhor que a educaçãoambiental torna-se um verdadeiroinstrumento de transformação, rumoa uma sociedade ecológica, incitandoa reflexão para que o ser humanoinaugure um novo ser e viver noplaneta.REFERÊNCIASARAÚJO, Miguel Almir J. Abordagemholística na educação. Sitientibus,Feira de Santana, n.21, p.159-176,jul./dez.1999. Disponível em: Acesso em: 30 mar.2009.AVELINE, Carlos Cardoso. A vidasecreta da natureza: uma iniciação àecologia profunda. Blumenau: Ed. DaFURB, 1999, p.133.BILIBIO, Marco Aurélio.Ecopsicologia, ecologia profunda eeducação ambiental. Rev.Recaminho. Brasília, 2009. p.8-11.Disponível em: Acesso em: 3 mar.2011.BOFF, Leonardo. Ecologia &capitalismo: simplesmenteincompatíveis. Revista Beija-flor,Curitiba/PR, ano 4, p.8-9, out. 2009.______. A águia e a galinha, o simbólicoe o dia-bólico na construçãodo humano. In: BOFF, Leonardo. Odespertar da águia: o dia-bólico e osim-bólico na construção darealidade. 17ed. Petrópolis, RJ:Vozes, 1998, p.124-163.BRANCO, Sandra. Educaçãoambiental: metodologia e prática deensino. Rio e Janeiro: Dunya, 2003. p.11-15.BRASIL. Lei n o .9795, de 27 de abril de1999. Disponível em: Acesso em: 28jan.2011.BRAUN, Ricardo. Novos paradigmasambientais: desenvolvimento aoponto sustentável. 2.ed. Petrópolis,RJ: Vozes, 2005, p. 182.CAPRA, Fritjof. Ecologia profunda –um novo paradigma. In: A Teia daVida. São Paulo: Cultrix. 1997, p. 23-29.______. As conexões ocultas: ciênciapara uma vida sustentável. SãoPaulo: Cultrix, 2002, p. 296.______. O ponto de mutação. 26. ed.São Paulo: Cultrix, 2006, p. 447.CAPRA, Fritjof.; STEINDL-RAST,David.; MATUS, Thomas.Pertencendo ao universo:explorações nas fronteiras daciência e da espiritualidade. 10. ed.São Paulo: Cultrix/Amana, 1998, p.193.CAVALCANTI, Clóvis. Meio ambiente,Celso Furtado e o Desenvolvimentocomo Falácia. Ambiente &Sociedade, v. 5, n. 2, p. 73-84,jan./jul. 2003. Disponível em:http://www.scielo.br/pdf/asoc/v5n2/a05v5n2.pdf Acesso em abr. 2010.DALY, Herman. E. Crescimentosustentável? Não, obrigado.Ambiente & Sociedade (on line), v. 7,n. 2, p. 197-202, 2004. Disponívelem:. Acesso em: nov. 2009.FERNANDES, Waldemar José.Reflexões sobre meu trabalho compsiquiatria dinâmica. Vínculo [online], dez. 2007, vol.4, no.4, p.58-69.Disponível em: Acesso em: 04abr.2009.FLORIANI, Dimas; KNECHTEL, Mariado Rosário. Educação sócioambiental.In: ______. Educaçãoambiental, epistemologia emetodologia. Curitiba: Vicentina,2003, p.33-56.FREIRE, Paulo. Pedagogia daindignação: cartas pedagógicas eoutros escritos. São Paulo: Unesp,2000.GADOTTI, Moacir. Educar para asustentabilidade: uma contribuiçãoà década da educação para odesenvolvimento sustentável. SãoPaulo: Editora e Livraria InstitutoPaulo Freire, 2008.IPCC – Painel IntergovernamentalSobre Mudanças do Clima. Mudançado Clima 2007: A Base das CiênciasFísicas. 4. Relatório de Avaliação doPainel Intergovernamental SobreMudança do Clima, Paris, fev. 2007.LEFF, Enrique. Saber Ambiental:sustentabilidade, racionalidade,complexidade, poder. 3ª ed. Vozes.2001, p. 495.MORIN, Edgar; KERN, Anne Brigitte.A agonia planetária. In: MORIN,Edgar; KERN, Anne Brigitte. Terra-Pátria. Porto Alegre: Sulina, 1995. p.69-103.MORIN, Edgar. Ciência comconsciência. 9.ed. Rio de Janeiro:Bertrand Brasil, 2005, p. 344.PADUA, Suzana Machado; SÁ, LaisMourão. O papel da educaçãoambiental nas mudançasparadigmáticas da atualidade. R.paran. Desenv., Curitiba, n. 102, p.71-83, jan./jun. 2002. Disponível em: Acesso em:03 mar.2011.PUCCI JR, Alberto. O estudo darelação mente e corpo segundo opensamento funcional de WilhelmReich. In: CONVENÇÃO BRASILLATINO AMÉRICA, CONGRESSOBRASILEIRO E ENCONTROPARANAENSE DE PSICOTERAPIASCORPORAIS. 1., 4., 9., Foz do Iguaçu.Revista Brasileira de Ciências Ambientais – Número 22 – dezembro de 2011 18 ISSN Impresso 1808-4524 / ISSN Eletrônico: 2176-9478