- Page 1: UNIUNEA EUROPEANĂ GUVERNUL ROMÂNI
- Page 6 and 7: Introducere Modulul „Stiluri de p
- Page 8 and 9: 4 selectarea unor conținuturi car
- Page 10 and 11: 1. PREDAREA FOCALIZATĂ PE ÎNVĂŢ
- Page 12 and 13: 8 Reflecţie Reflectaţi la activit
- Page 14 and 15: au reuşit să decodifice mesajele
- Page 16 and 17: 1.3. Principiile unei predări efic
- Page 18 and 19: Principiul VIII: La baza achiziţii
- Page 20 and 21: 16 Jurnal de curs Ce am învăţat:
- Page 22 and 23: 18 Vom prelua definiţia învăţă
- Page 24 and 25: 20 În noua paradigmă, învăţare
- Page 26 and 27: Momentele menţionate sunt într-o
- Page 28 and 29: 2.2. Teorii ale învăţării abord
- Page 30 and 31: este grevată de consecinţele pe c
- Page 32 and 33: 28 Instruirea programată Instruire
- Page 34 and 35: Care este părerea dumneavoastră d
- Page 36 and 37: 32 Organizarea secvenţiala a instr
- Page 38 and 39: Constructivismul recunoaşte, ca ş
- Page 40 and 41: Criterii de analiză 5 Concepte - c
- Page 42 and 43: 38 genetic-cognitivă şi structura
- Page 44 and 45: 2.3. Învăţarea autoreglată şi
- Page 46 and 47: a. Strategiile COGNITIVE sunt modal
- Page 48 and 49: ajută pe cel care învaţă să-ş
- Page 50 and 51: (a) indirect, prin experienţă - e
- Page 52 and 53:
48 Motivaţia învăţării se refe
- Page 54 and 55:
înţelege lucrurile - nu pot fi ni
- Page 56 and 57:
note bune sau să facă plăcere p
- Page 58 and 59:
3. STILURI DE PREDARE-ÎNVĂŢARE 3
- Page 60 and 61:
56 Aplicație Realizaţi un inventa
- Page 62 and 63:
58 R. Iucu prezintă următoarea de
- Page 64 and 65:
Clasificarea stilurilor de predare
- Page 66 and 67:
62 Stilul democratic Aplicație Ale
- Page 68 and 69:
64 Aplicație Numeşte trei motive
- Page 70 and 71:
3.3. Autoevaluarea stilului de pred
- Page 72 and 73:
Sursele de informare În cadrul eva
- Page 74 and 75:
Potrivit lui Vermunt (1998) predare
- Page 76 and 77:
3.4. Diferenţierea stilurilor de
- Page 78 and 79:
prelucrare a informaţiei, preferin
- Page 80 and 81:
Reflecție Se potrivesc stilurile d
- Page 82 and 83:
Teoria lui David Kolb accentuează
- Page 84 and 85:
Stilul dependent - elevii învaţă
- Page 86 and 87:
Din varietatea stilurilor de învă
- Page 88 and 89:
datelor - preferă fonduri muzicale
- Page 90 and 91:
Caracteristici ale stilului de înv
- Page 92 and 93:
88 Aplicație Răspundeţi la într
- Page 94 and 95:
90 Reflecție Teoreticienii avertiz
- Page 96 and 97:
92 Extindere Exerciții aplicative
- Page 98 and 99:
- Mijloacele de învăţământ pro
- Page 100 and 101:
96 Aplicație Discutați cu elevii
- Page 102 and 103:
Bibliografie Bibliografie de referi
- Page 106:
Pentru mai multe informaţii privin
Change language