Ghid de completare si valorificare a raportului de evaluare clasa ...

Argument
Capitolul I
Clasa pregătitoare - punte de trecere de la grădiniţă la şcoală
1. Clasa pregătitoare. Cadrul de referinţă
2. Unitatea şi coerenţa parteneriatului educaţional grădiniţă- şcoală- familie
3. Clasa pregătitoare între continuitate şi schimbare
4. Cadrul juridic-reglator de organizare a clasei pregătitoare
5. Implicaţii curriculare, administrative, precum şi asupra sistemului de formare a cadrelor
didactice
6. Evaluarea elevului în clasa pregătitoare: semnificaţii şi dominante pedagogice
7. Experienţe şi bune practici în alte sisteme de învăţământ
Capitolul II
Domeniile de dezvoltare din perspectiva clasei pregătitoare
1. Domeniul „Dezvoltarea fizică şi motrică”
1.1. Prezentarea domeniului „Dezvoltarea fizică şi motrică‖
1.2. Specificitatea dezvoltării fizice şi motrice la 6-7 ani
1.3. Implicaţii ale evaluării dezvoltării fizice şi motrice asupra procesului educaţional
1.4. Descrierea standardelor şi indicatorilor specifici domeniului
2. Domeniul „Dezvoltarea socială şi emoţională”
2.1. Prezentarea domeniului
2.2. Specificitatea dezvoltării socioemoţionale la 6-7 ani
2.3. Implicaţii ale evaluării dezvoltării socioemoţionale asupra procesului educaţional
2.4. Descrierea standardelor şi indicatorilor specifici domeniului
3. Domeniul „Dezvoltarea cognitivă”
3.1. Prezentarea domeniului „Dezvoltarea cognitivă‖
3.2. Principale caracteristici ale dezvoltării cognitive a copilului la vârsta de 6-7 ani
3.3. Implicaţii ale evaluării dezvoltării cognitive asupra procesului educaţional
3.4. Descrierea standardelor şi indicatorilor specifici domeniului
CUPRINS
4. Domeniul „Dezvoltarea limbajului şi a comunicării”
4.1. Prezentarea domeniului „Dezvoltarea limbajului şi a comunicării‖
4