– Amfetaminet gjorde mig kolugn - RFHL
– Amfetaminet gjorde mig kolugn - RFHL
– Amfetaminet gjorde mig kolugn - RFHL
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Riksföreningen Autism (RFA) bildades<br />
1973. Den fungerade först främst som en<br />
föräldraförening. I takt med att diagnostiseringen<br />
har blivit bättre har RFA<br />
blivit mer av en förening där personer<br />
med egen erfarenhet av funktionshindret,<br />
föräldrar och yrkesverksammma gemensamt<br />
arbetar för att förändra och förbättra<br />
livsvillkoren för gruppen:<br />
<strong>–</strong> Personer med autismspektrumtillstånd<br />
har alltid funnits, berättar Anna<br />
Sjölund som arbetar på föreningen. Förr<br />
fick de ofta andra diagnoser, som schizofreni,<br />
borderline eller både och.<br />
Nu finns det många bra team inom<br />
psykiatrin med kunskap om, en vilja att<br />
lära och erfarenhet av att diagnostisera<br />
personer med AST. Långsamt har kunskapen<br />
och villkoren förbättrats för gruppen i<br />
samhället.<br />
Många olika sorters problem<br />
Hos RFA:s medlemmar finns många olika<br />
sorters problem:<br />
<strong>–</strong> Vi är ett riktigt ”från vaggan till graven”-förbund,<br />
berättar Anna. Vi arbetar<br />
för såväl barn som ungdomar och vuxna.<br />
Bland våra medlemmar finns personer<br />
med klassisk autism som kan ha en utvecklingsnivå<br />
som hos en 1-2 åring, likaväl som<br />
personer med Aspergers syndrom, som<br />
kan arbeta kanske som forskare, men samtidigt<br />
ha stora svårigheter inom andra<br />
områden i vardagen. De kanske inte kan<br />
sköta hushållet eller inte ens knyta skorna<br />
själva. Dessa personer kan studera avancerade<br />
ämnen på KTH och samtidigt behöva<br />
boendestöd. Den ojämna begåvningsprofilen<br />
ställer till problem när kommunen<br />
ska bedöma de här människornas behov<br />
av stödinsatser.<br />
Personer med AST som behöver, men<br />
inte får stöd och hjälp i vardagen utvecklar<br />
ofta en rad olika psykiatriska symtom. Det<br />
kan röra sig om stress, ångest, eller depression.<br />
Hos kvinnor uppstår ofta ett självskadebeteende.<br />
<strong>–</strong> Akuta psykiatrikontakter leder ofta<br />
inte till att personer med AST får adekvat<br />
stöd och mår bättre. De borde kunna få<br />
hjälp med förebyggande vård och stöd<br />
men det fungerar inte riktigt så tyvärr, säger<br />
Anna.<br />
Psykiatrin fungerar inte<br />
<strong>–</strong> Det uppstår ofta stora svårigheter i<br />
övergången mellan barn- och vuxenpsykiatrin.<br />
Samverkan fungerar fint på pappret,<br />
men inte i praktiken. Tonåren är den<br />
period då våra medlemmar ofta mår<br />
sämst. Skolan har i många fall hittills gett<br />
en del struktur och man har fungerat någorlunda<br />
även om man ofta varit<br />
mobbad. I övergången till vuxenlivet rasar<br />
många av våra medlemmar, och söker<br />
hjälp av psykiatrin Den behöver fortfarande<br />
utvecklas oerhört. Det är svårt att<br />
komma in i psykiatrin utan att vara suicidal.<br />
Kommer man väl in får man stanna<br />
ett par dagar, blir ofta bombad med mediciner<br />
och sedan hemskickad med en påse<br />
piller.<br />
Anna Sjölund anser att psykiatrin ofta<br />
fungerar väldigt dåligt för människor<br />
med autism:<br />
<strong>–</strong> Det är inte ovanligt att personer med<br />
AST bedöms som utåtagerande och farliga<br />
och t ex därför blir lagda i bälte. Det<br />
kan vara helt förödande. Många personer<br />
med AST har en helt annorlunda perception.<br />
De har andra ”inställningar” på syn,<br />
hörsel, känsel, lukt och smakintryck. Att<br />
bli lagd i bälte kan till exempel, utöver<br />
känslan av att vara fångad, dessutom upplevas<br />
som extremt smärtsamt.<br />
Skolan har börjat förändras<br />
För barn med autism, autistiska drag eller<br />
Aspergers syndrom börjar det nu finnas<br />
olika alternativ när det gäller skolor. Särskolan<br />
finns, men det har även börjat<br />
komma anpassade Aspergerklasser i den<br />
vanliga skolan.<br />
<strong>–</strong> Barn med någon av de diagnoser vi<br />
Text & foto:<br />
Per Sternbeck<br />
oberoende 1/2007 internationalen 11/04 11