Samverkan för en Bättre kompetensutveckling - Västra ...

8 REKOMMENDATIONER
Företagen & deltagare
– Företagen måste se mer långsiktigt när det gäller de anställdas kompetensutveckling
och ge utrymme för studier.
– Det behövs att ”deltagaren träder tillbaka” och reflekterar över samt
ser på sitt jobb med andra ”glasögon”.
Högskolan
– Vid utveckling av konceptet bör det satsas på ett utökat pedagogiskt
och tekniskt stöd, för att lärare ska våga satsa på flexibelt lärande och
för att kurserna ska hålla hög kvalitet. Lärarna måste i första hand
ägna sig åt ”undervisning”.
– Det är viktigt vid marknadsföring av kursen att förmedla vad som
krävs av kursmedlemmarna.
– Öka stödet vid lärcentren under kursens gång för att öka genomströmningen.
– Ge tydligare instruktioner om vad som krävs för att klara kurserna.
Lärcentrumdelen
– Mäklarfunktionen är tydlig för LC, vilket LC-personalen upplevt positivt,
men här bör det ges någon form av ”morot” för fortsättningen,
speciellt till de mindre LC med små resurser.
– Tydliggöra för LC hur mycket tid som krävs för behovsinventering
och rekrytering för att starta upp kurserna.
– Distansformen på kursupplägget är inte unikt och väl inarbetat, vilket
talar för att det är enkelt att fortsätta och bör inrymmas i befintliga
rutiner på de tre lärosätena (ingen kostnadsökning).
– Samordningsfunktioner bör finnas på alla tre lärosätena, vilket bör
minska den administrativa belastningen på undervisande lärare som
då mer kan fokusera på kursinnehåll och distansmetodik samt eventuellt
rekryteringsarbete.
– Informationsinsatserna från lärosätena måste ha större samordning
och tydlig finansiering. Det bör finnas en för alla LC och inblandade
lärosäten synlig och förankrad behovsinventerings- och rekryteringsplan.
55